「具体的な使い分けの方法が知りたい！」

英語には未来を表す表現がたくさんありますが、それぞれの表現には使い分けのルールやニュアンスの違いがあります。今回は未来表現の中でも一番基礎的な表現であるwillとbe going toの違いを詳しく解説していきます！

1. willとbe going toの違いは「いつ決めたのか」

willとbe going toの違いについて、以下の例文を使って解説していきます。

上記の文はどちらも「明日東京に行く」という未来のことを表しますが、実はニュアンスに違いがあります。以下でそれぞれのニュアンスを詳しく解説していきます！

1-1. willは「その場で決めたこと」(意思決定)を表す

①の場合にはwill を使っているので、その場で決めたことについて話していることになります。

例えば、「明日東京に海外の有名スターが来日するよ！」と聞いて、その場で東京行きを決めた場合にはwillを使うのが適切です。「よし、明日東京に行くぞ！」という意思決定を表しています。

1-2. be going toは「すでに決まっていたこと」(予定)を表す

②の場合にはbe going toを使っているので、すでに決まっていた予定について話していることになります。

友達から「明日何するの？」と聞かれて、「東京に行く予定だよ」と言う時にはこちらがピッタリです！　先ほどのwillとは違い、東京行きがすでに決まっていた場合に使います。

1-3. 【図説】willとbe going toの違い

発言している時点を現在として考えると、willはその場で東京に行くことを決めています。対してbe going toは、過去の時点で既に東京に行くことを決めていたことがわかります。

未来のことを「いつ決めたのか」を考えると、2つの違いがはっきりとわかりますね！

では、なぜこのようなニュアンスの違いが生まれるのでしょうか？　次の章で詳しく解説していきます！

2. willとbe going toのニュアンス

ここからはwillとbe going toそれぞれのニュアンスを深掘りしていきましょう。細かな違いを理解することで、よりハッキリと区別して使えるようになります！

2-1. willは「意志」を表す

willは「意志」を表す時に使われる単語です。例えば以下のような文でもwillが使われています。

①は「精神一到何事か成らざらん」という意味の有名なことわざですね！　この文で使われているwillの前には冠詞のaがついており、「意志」という意味の名詞として使われています。

②は映画『ターミネーター』の有名なセリフですね！　「私は必ず戻ってくる！」という強い意志をwillが表しています。

③はプロポーズの表現です！　willを使って、相手に結婚の意志があるかを確認しているんですね。

このように、willは「意志」を表す表現です。従って、「よし、明日東京に行こう！」というその場で決めたという意思決定を表すためにwillが使われているのです。

2-2. be going toは「～に向かっている最中」を表す

対してbe going toは、「～に向かっている最中」という意味を表す表現です。

以下の2つの文を比べてみましょう。

どちらも〈be going to〉という形をしていますが、①は〈go toの現在進行形〉で、②は〈未来を表すbe going to〉です。

文法的には異なる二つの使い方をしていますが、基本的な考え方は同じです。

どちらも、I’m going to ～は「～に向かっている最中」という意味で、to ～が「どこに向かっているのか」を表していると思ってください。

この法則に当てはめると、

① I’m going to the supermarket. は〈to the supermarket〉なので、「スーパーという具体的な場所」に向かっていることを表しています。

対して、② I’m going to leave for Tokyo tomorrow. では〈to leave for Tokyo tomorrow〉なので、「東京に行くこと」に向かっている最中というニュアンスになります。

つまり、②では「東京に行く」という予定が既に決まっていて、その決まっている予定に現在向かっている最中だということをbe going toが表しています。

【図説】be going toのニュアンス

2-3. willとbe going toが「予測」を表すときは？

ここまでwillとbe going toの違いについて理解できたでしょうか？　おおまかな違いがわかると、下記のような使い分けもできるようになります！

willとbe going toは、未来の「予測」を表すこともあります。上記2つの文はどちらも「明日雨が降るだろう」という予測を表しますが、willとbe going toで微妙な違いがあります。

例えば、Look at those clouds!（あの雲を見て！）という文があったとき、それに続くのはwillとbe going toのどちらでしょうか？

上記のような場合には、② be going toを使うのが正しいです。なぜなら、be going toを使うことで「雨が降ること」に向かっている最中であることを表すことができるからです。

Look at those clouds!（あの雲を見て！）というセリフが根拠となり、これから雨が降るということがほぼ確実に予測できるので、現在は雨が降ることに向かっている最中だとわかりますね。

このように客観的な根拠がある場合の予測にはbe going toを使います。それに対してwillは、このような根拠はなく、話し手の主観的な予測を述べる場合に使います。

3. willを使った面白い表現｜ドアが生きている？

ここまでwillとbe going toの違いについて理解できまでしょうか？　この二つの微妙な違いを上手に使いこなせるようになると、英語上級者の仲間入りといった感じがしますよね！

最後に、willを使った便利でちょっと面白い表現をご紹介していきます！

上記の文は「ドアが全然開かない！」という意味の表現です。よく参考書などでは、

のように紹介されていますが、この表現を丸暗記する必要はありません！

willは「意志」を表すと言いましたが、今回はwillにnotがついているので、will notで「意志がない」ことを表します。なので、「～する意志がない」＝「どうしても～しない」（拒絶）という意味になるのです！

もちろんドアは生き物ではありませんので、意志は存在しません。この表現の面白いところは、ドアをあたかも意志を持つ生き物であるかのように扱い、willを使って「絶対に開かないぞ！」という強い意志を表している部分です！

この例文を見て、意志をもったドアが腕組をして通せんぼしているようなイメージができれば、willのニュアンスの理解はバッチリですね。

ちなみにこの表現は過去形でもよく使われ、The door wouldn’t open.（そのドアはどうしても開かなかった）と言うこともできます！

4. まとめ：willとbe going toを使いこなそう！

今回はwillとbe going toの違いについて解説してきました。もう一度ポイントをおさらいしましょう。

1. will とbe going toの違い

① willは「その場で決めたこと」(意思決定)を表す

② be going toは「すでに決めていたこと」(予定)を表す

2. will とbe going toのニュアンス

① willは「意志」を表す

② be going toは「～に向かっている最中」を表す

3. willとbe going toが「予測」を表す時

① willは「根拠のない主観的な予測」を表す

② be going toは「客観的な根拠のある予測」を表す

4. willを使った面白い表現

① will not [won’t] は、「意志がない」という発想から「どうしても～しない」という意味の〈拒絶〉を表す

② 過去形の would not [wouldn’t] は、「どうしても～しようとしなかった」という意味を表す

willとbe going toはどちらも便利な表現であり、英会話の上達にも欠かせないフレーズです。今まで「何となく使い分けていただけ…」という人も、今回学んだ違いをしっかりと理解して英語力アップに繋げましょう！

英会話でも、「話すのに文法はいらない」という意見をときどき見かけます。

確かに、高校までの英語で文法をしっかり学んだのに話せるようにならなかった方は、「文法なんてやってもな……」と感じるのも無理はありません。

しかしそれは、文法の知識が単なる知識でしかなかったから。覚え方を工夫したり、適切なトレーニングを行ったりして文法の知識を活性化すれば、文法の力はしっかり英会話に活きてきます。

英文法は厄介者などではなく、英会話上達を支える土台なのです。

この記事では、英会話を軸に文法の基礎をおさえる学習法や、初心者の方におすすめの教材をご紹介します。
まずは、なぜ英文法が英会話に重要なのかを確認するところから始めましょう。

1. 英会話に文法が必要な理由と、知っておきたいこと

英会話を上達させることを「英会話フレーズ本に載っているような会話表現をたくさん覚えること」と考えている方もいるかもしれません。ですが、文法を身に付けないまま暗記ばかりしても、自在に話せるようにはなりません。

文法を学ぶとは、簡単に言えば文の型を身につけることです。

文の型をまったく身につけず、多くの会話表現を覚えようとするとどうなるか考えたことはありますか？ 

文法が身についていないと、状況に応じて自由に文を組み立てられないため、暗記するフレーズや例文の量が膨大になりかえって勉強が大変になってしまうのです。

しかし、文の型を身につければ、そこに単語を当てはめたり、覚えたフレーズを状況に合わせて変化させることで、どんどん別のパターンを作り出すことができます。

つまり、例文の丸暗記に頼らずに英会話表現を広げられるのが文法の力です。

1-1. 文法用語は不要。文の型と使い分けを知ろう

では、中学校や高校の授業で学んだような文法用語いっぱいの解説をもう一度読んだり、文法問題を解いたりする必要があるかというとそんなことはありません。 必要なのは「文の型」とそれを「どんな状況で使うのか」をセットで習得すること。
例えば、日常英会話をとおして文法を学べば、実際の会話をイメージできるのでどんな状況でどんな文の型を使うのかが定着しやすくなります。 

1-2. 日常英会話に必要な文法は中学校までに学んでいる

文法には苦手意識がある人が少なくないと思いますが、実は日常英会話に必要な英文法のほとんどは中学校ですでに学んでいます。 それなのに英会話に苦手意識があるのは、多くの場合、文の型に自分の言いたいことを当てはめて声に出すトレーニングが不足しているから。学んだ文法を実際に会話で活用する機会がなかったということです。

真っ先に取り組んでほしいのは、文法を「使う」トレーニングです。中学校で学んだ文法をざっと復習しながら、学んだ文の型に単語や表現を当てはめて自分の言いたいことを表現する練習を始めましょう。

2. 文法を復習するときの基本

中学の英文法を復習するときのコツは２つ。

１つ目は、会話の流れの中で英会話表現と一緒に、文の型と使う状況を身につけること。 ２つ目は、会話表現を声に出し、その英文をノートなどに書くこと。一回ではなく、滞りなく声に出せるまで、何度も声に出しながら繰り返し書くことです。具体的に見ていきましょう。 

2-1. 英会話表現を覚えながら、文の型と使う状況を押さえる

 「文法を覚える」というと大変なイメージがあるかもしれませんが、日常英会話の表現を身につけることに重点を置くと、文の型も身につきやすいです。 例えば、職場の同僚が仲のいい人に声をかけて行きつけのお店で一杯やることに。こんな会話、したことありませんか？ 

単文で文法だけを覚えようとするとつまらないものになりますが、上記のような会話の流れの中で会話表現に触れながらなら、どこか親しみやすくありませんか？

短い対話文ですが、便利な表現と文の型がたくさん詰まっています。 

例えばLet’s～のように何かに誘うときの表現一つとっても、Let’sの後にくる動詞の形がすんなり頭に入るはずです。 

I’ll come by.についても「～しようと思う」という気持ちを伝えるときのI will ～、そして「立ち寄る」というニュアンスのあるcome byをセットにして文の型と表現を身につけましょう。

 例に挙げた対話文は教材からの抜粋ではありませんが、英会話のテキストにはこのような対話がよく用いられています。少し極端な言い方をしてしまえば、「文法は英会話表現を学ぶついでにマスターする」つもりで取り組むことをおすすめします。 

2-2. 声に出して手を動かして文を自分で組み立ててみる

文法の勉強法の２つめのコツは、声に出したり手を動かしたりして、自分で文を組み立ててみること。

文の型を覚えていても、「話す」「書く」をたくさん実践していかないと、会話でとっさに使いこなせるようにはなりません。
例文に自分でほかの表現や単語を当てはめてオリジナルの文章を組み立てるトレーニングを行いましょう。 先ほどご紹介した例文のLet’sを例にしてみます。例えば、今自分が誰かを誘いたいとして、別の例文を作ってみましょう。 

なかなか表現が浮かばない、という人や自分で作った文が間違っていないか心配だという人はWeb上の辞書で検索したり、無料の添削ツールを活用するといいですよ。 例えば、アプリの「英辞郎on the WEB」は単語を一つ検索するだけでいろいろな表現が出てきます。 

また、無料の添削ツールGrammarlyをパソコンなどにダウンロードすれば、長文でも語順の正確さやネイティブスピーカーの視点での表現の適切さなどのチェックができます。有料版は文章の種類に応じてより適した表現を提案してくれますが、無料でも便利です。

3. 文法を学ぶのにおすすめの教材・学習法

すでにお伝えしたように、日常英会話に必要な文法のほとんどは中学校で学んでいます。ですから、大人が英会話を学ぶにあたっては、会話表現を中心にして中学校で習うレベルの英文法を復習できる教材がおすすめです。

また、覚えた表現を使って英文を書く習慣をつけることも重要です。話す学習とあわせて書くことも組み合わせると、自然と文の型や英会話表現が定着するようになります。 

3-1. 英会話表現と同時に文法が学べる教材

英会話を中心に学びながら、文法の基礎をおさえることのできる教材をご紹介します。いずれも中心はあくまで英会話。会話のストーリーや登場人物の設定などもチェックして、親しみやすいものを選ぶといいですよ。

いくらamazonなどで売上ランキング上位の教材でも、英語力のレベルがあっていても、自分が状況設定に親しみが持てなければ長続きしません。

「ストーリーが自分好みじゃない…」「こんな表現は覚えても使わないなあ…」と思いながら勉強するのは苦痛でしかありません。

書店やオンライン上で試し読みができるのであれば、状況設定は特に念入りにチェックしておきましょう。きっと自分にあった教材がみつかります。

これからご紹介するのは、初心者が中学校レベルの文法を学ぶのにおすすめの英会話教材です。 

(1)ラジオ講座　基礎英語2 

中学校2年生で学ぶ文法を使った英会話を学びます。音声のスピードは比較的ゆっくりなので、英会話の入門として抵抗なく始められます。

毎日「何ができるようになるのか」を明確にして目標設定してあるので、独学のメイン教材として活用しやすいです。 「ターゲット文」として、その日に押さえておきたい文の型やどういうときに使うのかがコンパクトに解説される文章もあります。

文の型に表現を当てはめるトレーニングもあるので、応用を効かせるトレーニングが無理なくできます。

テキストとは別にCDが販売されていますが、一週間の間ならNHKゴガクのWebサイトやアプリで無料で聞くことができます。 

ラジオ講座の基礎英語シリーズは、レッスンに従って学習を進めるだけでリスニング、リピーティング、自分で表現を当てはめるトレーニングなどを順番に行えるため、英語表現や応用力が定着しやすいと思います。 また単語や表現の意味も解説してあり、一覧をすぐに確認できるので、学習をスムーズに進められるのもポイント。

一日の学習時間はおよそ15分で完結しますので、忙しくても続けやすいです。 

(2) イングリッシュ・クイックマスター 英会話 basic

対話形式の教材で、押さえたい文の型と表現がコンパクトにまとめられています。一人でもまるで会話しているようなイメージで学習できるような工夫もされています。 

状況設定がわかりやすく、買い物、レストランやカフェ、体調不良を伝えるなど身近で役立つシチュエーションが多いのも特長です。

鍵となる文の型をつかって、ほかの単語や表現を当てはめるトレーニングを何度も繰り返すうちに自然と文法も身につきます。 

3-2. 文法が確実に身に付く！ライティングがおすすめ

英会話教材の多くは、書くことにそれほど力を入れていません。
ただ、文の型や表現を身につけるには声に出すだけでなく手を動かすようにすると、さらに効果が出やすくなります。覚えた表現や文の型はその日のうちに書き留めて練習しましょう。 手書きが苦手という人におすすめしたいのは、すでにご紹介したアプリGrammarlyです。無料でスペルミスや文法ミスがチェックできます。

まとめ

英会話をマスターするのに文法は必須。初心者はまず日常英会話に必要な中学校レベルの英文法をしっかり押さえましょう。

学習のポイントは英会話の表現と一緒に文の型を学ぶこと、そして覚えた表現を書くことです。
文法だけを単独で学ぼうとせずに、会話の表現とセットで、声に出しながら書きながら学ぶようにしましょう。

今回は、英語を学ぶうえで押さえておくべき文法知識についての記事をまとめました。

「品詞や文型がよくわからない」

「疑問文のつくり方について知りたい」

などの悩みをもつ方は、ぜひチェックしてみてください！

品詞について学ぶ

英文法を詳しく学ぶ前に、名詞・動詞・形容詞などの品詞の種類を知っておくと、文法に関する説明の理解がより深まります。

「形容詞って何？」という方は、まずは以下の記事を読んで、品詞の種類や特徴を学びましょう。

英文の種類について学ぶ

英文は「平叙文」や「疑問文」など、伝える内容によってさまざまな形に変化します。

文の種類やつくり方について知りたい方は、コチラの記事をチェックしてみてください。

動詞と文型について学ぶ

英文法を学んでいると、「自動詞・他動詞」や「文型」といった用語を聞いたことがある人も多いと思います。

この記事では、「動詞」についての理解を深めるのに大切な、自動詞・他動詞の特徴や文型の種類について解説しています。

時制について学ぶ

英語では、文中の出来事や行為が「いつ起こったのか」によって、文の時制が変化します。

この記事では、時制の種類と特徴について解説しています。イラストを使ってわかりやすく説明しているので、ぜひチェックしてみてください！

進行形について学ぶ

「進行形は『～している』という意味」と覚えている方も多いと思いますが、実は進行形にはそれ以外の使い方もあるのです！

この記事では、「進行形」の種類や特徴を説明していますので、ぜひチェックしてみてください。

まとめ

英語力を伸ばすためには、基本的な英文法の知識は欠かせません。これらの記事をチェックして、文法の知識を深めましょう！

ただ、「文法を勉強しているけど、なかなか覚えられない」と思っている方も多いのではないでしょうか？

そこで今回はそういった方へ向けて、英語の文法を身につける方法について、勉強のステップやコツを1から解説していきます。

この記事を読んで、英語の文法を身に付ける具体的な方法を確認しましょう。

1.やってはいけない！英語文法の勉強方法はコレ

文法の勉強方法に入る前に、まずはあなたの現在の勉強方法を確認しておきましょう。

もしかしたら、あなたは誤った勉強方法をしているかもしれません。今取り入れている勉強法をチェックして、効果的な勉強方法に切り替えましょう。

1-1.「文法は意味がない」と捨てる

文法を勉強する以前に、「文法は意味がない」と思っている方もいるかもしれません。

確かに、ひたすら英語を話したり聞いたりすれば、英語フレーズが覚えられたりすることはあります。ただ、大人が英語を勉強するのであれば、文法から学んだ方が効率が良いです。

なぜなら、すでに中学・高校と学校教育で文法の基礎・基本を学んできているからですね。

私たち日本人にはある程度文法知識のアドバンテージがあるので、それを活かさない手はありません。

1-2.文法事項を丸暗記する

文法事項を丸暗記するのも、英語の習得には効果が薄いです。

最終的には英文を自分で組み立てられるように、英語の仕組みを理解しておく必要があります。そうすると、別々に思える文法事項の間にも繋がりがあることが分かり、習得スピードが速くなります。

英文法を丸暗記して覚えているという人は、今一度そのやり方を見直しましょう。

1-3.文法問題をひたすら解く

文法問題をひたすら解くだけの勉強も、効率の悪い方法といえます。

文法問題で空所に当てはまる単語が分かるようになっても、文全体を組み立てられるようにはなりませんよね。文法問題をひたすら解く勉強方法をしている人は、勉強方法を改めましょう。

2.英語文法を身につける勉強方法5つのステップ

さて、ここからは具体的に英語文法を身につける5つのステップを解説していきます。

初心者が1から始められるように解説しているので参考にしてください。また、ある程度勉強を進めているという人も、自分の勉強スタイルと照らし合わせてみましょう。

2-1.文法書を一冊用意する

英語の文法を勉強するときは、文法書を一冊だけ用意するようにします。書かれていることはだいたいどの文法書も同じで、何冊用意しても得られる知識は変わらないからです。

とにかく文法書を一冊、自分がわかりやすいと思えるものを用意しましょう。

おすすめの文法書については、この記事の後半で紹介しているので参考にしてくださいね。

2-2.文法事項を説明できるようにする

文法書での覚え方としては、文法事項を自分で説明できるように意識します。そうすることで、文法を丸暗記するのではなく、仕組みからしっかり覚えようとするはずです。

例えば、英語を勉強している友人に説明しても良いでしょうし、SNSを使って学んだ文法の知識をアウトプットしても良いです。

文法を分かったつもりで終わらせないように、誰かに説明するというステップを取り入れましょう。

2-3.文法事項を使って文章を作る

覚えた文法事項を使って、実際に文章を作る練習をします。

具体的なトレーニング方法としては、「英語日記」を書くという方法が挙げられます。

一日の終わりにその日あったことや考えたことを、英語でノートに書いてみましょう。実際に話す前にライティングをすることで、文法的にミスした箇所などをより把握しやすくなります

2-4.作った文章を音読する

書いた英語日記はそのままにせず、「音読」してみましょう。「音読」をすることで、発音や文法の型を身につけることができます。

意味を理解しながら読むことで、英語を英語の語順で理解するクセが付くので、必ず意味を理解しながら読んでください。

2-5.瞬間英作文で英語脳を鍛える

瞬間英作文トレーニングで、英語脳を鍛えます。

ここでいう「英語脳」とは、英語の文法システムを脳にインプットされて、英文を組み立てることができるようになった頭のことをいいます。

瞬間英作文トレーニングの行い方は、以下のとおりです。

英語脳を作るには、瞬時に英文を組み立てる意識が重要です。とにかくスピードを意識して行いましょう。

3.英語文法を身につけるのにおすすめの教材3選

最後に、英文法を身に付けるのに役立つおすすめの教材やアプリを紹介します。

上の英文法を身につけるステップで使えるものばかりです。あなたに合ったものがあればぜひ取り入れて、効率的な学習をしましょう。

3-1.本：キク英文法（アルク）

引用：https://ec.alc.co.jp/book/7007131/

キク英文法は、「これ一冊でOK」という網羅性の高い文法書です。

主要100大学とセンター試験の過去問、言葉のビッグデータである「コーパス」を分析し、よく使われる文法事項に絞り込まれています。また、CDも付属しているので目だけなく耳からもインプットできるのが嬉しいです。

大学受験をする高校生やTOEIC受験者だけでなく、ビジネス英語を学びたい大人のやり直しにも役立つ1冊だといえるでしょう。

3-2.HiNative

引用：https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lang8.hinative&hl=ja

HiNativeというアプリでは、英語の文法事項をネイティブに質問できます。

一般の言語学習者が教え合うという形を取っているので、レッスン料などはなく無料で利用することができます。オンラインでいつでもネイティブの人に直接質問できると、自分で作った文章の誤りも指摘してもらえるので心強いですよね。

また、質問するだけでなく、ネイティブの人の日本語の質問にも回答してあげてください。

3-3.アプリ：どんどん話すための瞬間英作文トレーニング

引用：https://apps.apple.com/jp/app/id443332137

「どんどん話すための瞬間英作文トレーニング」は、瞬間英作文をするためのアプリです。

元々は書籍だったのですが、アプリ版になりスマホでいつでもどこでも簡単に利用できるようになりました。

音声も付いているので耳で聞いて、通訳のようにトレーニングを行うこともできます。有料ではありますが、値段以上の価値のあるアプリだと思います。

4.まとめ

今回は、英語の文法を身に付ける方法について、勉強のステップやコツを1から解説してきました。

この記事を参考にして、英語の文法を身に付ける具体的な方法を把握し、着実に文法を習得していきましょう。

人気記事 【SLAに基づいた学習法】効果的に英語が習得できる方法を紹介！

人気記事 英語の発音練習のコツとは？おすすめの勉強法を紹介！

ただ、「文法を勉強しているけど、なかなか覚えられない」「文法の勉強の仕方を教えてほしい」そういったことを思っている方も多いのではないでしょうか？

そこで今回はそういった方へ向けて、英語の文法を身に付ける方法について、勉強のステップやコツを1から解説していきます。

この記事を読めば、英語の文法を身に付ける具体的な方法が分かり、着実に文法を習得することができるでしょう。

1.やってはいけない！英語文法の勉強方法はコレ

文法の勉強方法に入る前に、まずはあなたの現在の勉強方法を確認しておきましょう。

もしかしたら、あなたは誤った勉強方法をしているかもしれません。今取り入れている勉強法をチェックして、効果的な勉強方法に切り替えましょう。

1-1.「文法は意味がない」と捨てる

文法を勉強する以前に、「文法は意味がない」と思っている方もいるかもしれません。

確かに、ひたすら英語を話したり聞いたりすれば、英語が上達するというのも一理あります。ただ、大人が英語を勉強するのであれば、文法から学んだ方が効率が良いです。

私たちはすでに中学・高校と学校教育で文法の基礎・基本を学んできています。私たち日本人にはある程度文法知識のアドバンテージがあるので、それを活かさない手はありません。

1-2.文法事項を丸暗記する

文法事項を丸暗記するのも、英語の習得には効果が薄いです。

なぜなら、最終的には英文を自分で組み立てられるように、英語の仕組みを理解しておく必要があるからです。

英語の仕組みから理解しておくと、別々に思える文法事項の間にも繋がりがあることが分かり、習得スピードが速くなります。英文法を丸暗記して覚えているという人は、今一度そのやり方を見直しましょう。

1-3.文法問題をひたすら解く

文法問題をひたすら解くのも、効率の悪い勉強方法といえます。

なぜなら、問題の答えが分かったところで、英会話で自由に文法を使いこなせなければ意味がないからです。

例えば、文法問題で空所に当てはまる単語が分かるようになっても、文全体を組み立てられるようにはなりませんよね。

文法問題をひたすら解く勉強方法をしている人は、勉強方法を改めましょう。

2.英語文法を身に付ける勉強方法5つのステップ

さて、ここからは具体的に英語文法を身に付ける5つのステップを解説していきます。

初心者が1から始められるように解説しているので参考にしてください。また、ある程度勉強を進めているという人も、自分の勉強スタイルと照らし合わせてみましょう。

2-1.文法書を一冊用意する

英語の文法を勉強するときは、文法書を一冊だけ用意するようにします。書かれていることはだいたいどの文法書も同じで、何冊用意しても得られる知識は変わらないからです。

とにかく文法書を一冊、自分がわかりやすいと思えるものを用意しましょう。

2-2.文法事項を説明できるようにする

文法書での覚え方としては、文法事項を自分で説明できるように意識します。

文法事項を説明できるようになるには、文法を丸暗記するのではなく、仕組みから覚えないとできません。例えば、英語を勉強している友人に説明しても良いでしょうし、SNSを使って学んだ文法の知識をアウトプットしても良いと思います。

文法を分かったつもりで終わらせないように、誰かに説明するというステップを取り入れましょう。

2-3.文法事項を使って文章を作る

覚えた文法事項を使って、実際に文章を作る練習をします。

なぜなら、文法は英語でコミュニケーションを取るためにあるものであって、どれだけの量を記憶したかを競うものではないからです。

具体的なトレーニング方法としては、「英語日記」を書くという方法が挙げられます。一日の終わりにその日あったことや考えたことを、英語でノートに書いてみましょう。

2-4.作った文章を音読する

書いた英語日記はそのままにせず、「音読」してみましょう。

なぜなら、「音読」をすることで発音やスピーキングに効くだけでなく、英語の理解力も上げることができるからです。

「音読」トレーニングは、以下のポイントを意識して行います。

意味を理解しながら読むことで、英語を英語の語順で理解するクセが付くので、必ず意味を理解しながら読んでください。

2-5.瞬間英作文で英語脳を鍛える

瞬間英作文トレーニングで、英語脳を鍛えます。

ここでいう「英語脳」とは、英語の文法システムを脳にインプットされて、英文を組み立てることができるようになった頭のことをいいます。

瞬間英作文トレーニングの行い方は、以下のとおりです。

英語脳を作るには、瞬時に英文を組み立てる意識が重要です。とにかくスピードを意識して行いましょう。

4.まとめ

今回は、英語の文法を身に付ける方法について、勉強のステップやコツを1から解説してきました。

この記事を参考にして、英語の文法を身に付ける具体的な方法を把握し、着実に文法を習得していきましょう！

そんな悩みを持った中学生の方、結構多いのではないでしょうか？

英語を得意教科にして成績を上げるためには、英文法を正確に理解することは超重要。特に中学英語で習う内容は、一生役立つ英語力の基礎となります。

また、大人の方であれば、グローバル化が進んだ昨今、「中学の時にもっと英語を勉強していれば……」と感じたことがある人もたくさんいるはず。

ということで今回は、中学で習う基礎的な英語の中でも特に重要度の高い「動詞」と「時制」に関する英文法を、例文を見ながら復習していきましょう！

1. 英文法が難しいと感じる3つの理由

「動詞」と「時制」について解説していく前に、そもそもなぜ多くの人が英文法に苦手意識を抱くのかについて解説していきましょう。

多くの人が英文法を理解しにくいと感じる3つの理由がこちら。

それぞれ詳しく見ていきましょう。

1-1. 種類が色々ある

中学３年間の英語の授業で様々な英文法を習いましたよね。そこで英語に苦手意識を持ってしまう人の多くは、「こんなにたくさんのこと覚えられない！」と思ってしまいます。

日本語にももちろんたくさんの文法が含まれていますが、日本語を生まれた時から耳にしている私たちは、それを当たり前のものとして認識できる「枠組み」を持っています。

しかし、英文法に出てくるものは私たちにとって「未知なるもの」ですから、それを全て一から頭に入れるというのは実は膨大な脳の作業量となるのです。

それゆえに、「全部覚えるなんて無理だ！」という苦手意識を基礎的な英語を習う中学時代から持ってしまい、英文法の序盤でつまずきやすくなるのです。

1-2. 日本語とルールが違う

例えば、日本語の場合は「私は公園で友達と一緒にサッカーをするのが好きです。」というように、「誰が（主語）」と「何する（動詞）」が最初と最後に来る文法になっています。

しかし、英語の場合は「I like playing soccer with friends in the park.」というように、主語と動詞が「最初」に来ます。英語という言語に最初から抵抗を感じてしまう人は、この並び順が日本語と違う時点で違和感を感じてしまいます。

他にも日本語と英語の違う点はいくつもありますが、自分が慣れ親しんでいる言語と違う所があるだけで、英文法は非常に難解なものに見えてしまうのです。

1-3. 同じ単語でも意味が違う

中学英語の中に「～ing形」のものが出てきますが、これには意味が2つあります。

例えば、「I am playing tennis now.」だと「私は今テニスをしているところだ」になりますね。しかし、「My hobby is playing tennis.」となると「私の趣味はテニスをすることだ。」となります。

他にも前置詞としての「to」と「to不定詞」の違いが例として挙げられます。前置詞としての「to」は直後に名詞が来ますが、「to不定詞」の直後には動詞の原形が来ます。

このように、同じ形や単語でも2通りの意味があることも、英文法を理解しにくくする要因の一つとなります。

2. 英語の一番基礎となる単元は「動詞」

英語以外の言語でもそうですが、一番大切な品詞は何だと思いますか？　もちろん「犬」「猫」といった「名詞」も、「かわいい」「大きい」といった「形容詞」も大切ではあります。

しかし、「何をするのか」「どんな状態であるのか」を表す「動詞」はそれ以上の重要性を持っています。

例えば、「私はテニスを（が）～」といった場合、「好き」なのか、「嫌い」なのか、「する」なのか、「練習する」なのか、分からないと何が言いたいのか全く分かりません。

つまりどういうことかというと、英語において動詞は絶対に省略不可能な品詞だということです。

上記に上げたような理由から、新しい言語を学んでいくときには、まずは動詞を押さえることが非常に重要なのです。

3. be動詞と一般動詞が基本中の基本

動詞の最も基本と言えば、中学の最初に学ぶ「be動詞」と「一般動詞」です。

be動詞は「＝（イコール）」という状態を表す言葉と覚えてください。I am Ken.（私はケンである。〔私＝ケン〕）とかI am happy.（私は幸せである。〔私＝幸せ〕）というように、「その人がどんな状態にあるのか」を意味する言葉です。

それに対して「一般動詞」には「動作動詞」と「状態動詞」があります。これらの文法用語はなんとなくで覚えてしまうと後々苦しむことになりますから、しっかりした土台を築いておきましょう。

まずは「動作動詞」。これは文字通り「動作」を表すもので、「run（走る）」「eat（食べる）」「swim（泳ぐ）」などがあります。ここでしっかり覚えておきたいのは「動作動詞は動きを表す動詞、ということはパッとやめることができる」ということです。

例えば、走っている人に「ちょっと止まって！」と言えば、止まることができますよね。モグモグとごはんを食べている人に「ちょっと手を止めて！」と言えば、食べるのをやめてくれますよね。このように「パッとやめることができる」のが動作動詞の大きな特徴なのです。

一方、「状態動詞」は「その人の状態」を表す動詞。例えば「like（好きである）」「live（住んでいる）」などが状態動詞の代表的なものですが、これは動作動詞とは逆で「パッとやめられない」ことが特徴です。

状態動詞は動作を表すわけではないので、「基本的に進行形にすることができない」というのも大切なポイントです。

4. 日本人が苦手とする文法「時制」

中学で勉強する英文法の代表的なものとして「時制」が挙げられます。

日本語にも「現在・過去・未来」という考え方はありますが、それを英語に置き換えると「形や公式が色々と出てきて混乱してしまう」という人は多いですね。

これも１つ１つ「どんな時は、どの形・公式を使うか」を理解しながら、頭の中で整理してやり直していきましょう。

4-1. 「今」のことを表す「現在形」

単語帳に出てくる原形の動詞＝現在形と理解しておきましょう。ただ、そこにはちょっとだけルールがあるので、それだけ理解してしまえば現在形はすぐにマスターできますよ。

まず、英語を苦手とする人がつまづく単元の１つが「三人称単数」ですね。これを理解するためには「一人称」「二人称」を理解しましょう。

「一人称」は「私＝I」のことで、「二人称」は「あなた＝You」のことです。それ以外が全て三人称となります。その数が「１」であるものが、「三人称単数」となるのです。

英語では「三人称単数が主語にある時は、現在形はsを付ける」というルールがあるのです。

ですから例文として、「彼はサッカーをします。」という時には

ではなく、

とするわけですね。

あとは否定文（ではない）と疑問文（ですか？）を理解すれば現在形は終了です！

「I」「You」「2つ以上のもの」が主語の時は、

否定文は

のように動詞の前にdon’tという単語を付けるだけ。

疑問文は

のように最初にDo、最後に?を付けるだけです。

三人称単数が主語の時は、

否定文はdoesn’tを付けて、後ろの動詞を原形に戻します。

疑問文は

doesで始めて動詞を原形に戻します。

4-2. 「過去」のことを表す「過去形」

現在形が攻略できたら次は過去形です。

過去形は文字通り、過去に起きたことを表します。肯定文で過去のことを表すためには、過去形の動詞を使用します。

過去形の動詞の種類は2つに分かれます。語尾がedで終わる規則動詞と、それ以外の不規則動詞です。

規則動詞

「規則動詞」の語尾の付け方には、色々とルールはありますが、大抵の動詞は原形の語尾にedを付けます。

それ以外の規則動詞には主に以下のようなルールがあります。

まず1つ目は「最後がeで終わるもの」です。規則動詞の過去形は「ed」で終わるのですから、eで終わる動詞にはdだけを付ければ完了です。

use→usedといった形ですね。

そして2つ目は「子音＋yで終わるもの」です。母音は「アイウエオの音」、子音はそれ以外と覚えてください。これはyをiに変えてからedを付けます。

study→studiedといった形ですね。

この2つ目に関して注意したいのは「母音+yの時は、そのままedを付ける」という点です。playの場合は「母音＋y」なので、yをiに変えてはいけません。

そして3つ目は「はねる音は最後の字を重ねる」ということです。これはローマ字と同じですね。「北海道→Hokkaido」と書くのと同じで、

stop→stopped

といったように「ッ」の音が入るものは最後のアルファベットを重ねて書きましょう。

不規則動詞

不規則動詞は、規則動詞のように過去形に変形させる際に、決まったルールを持っていません。

主に以下のような動詞が挙げられます。

否定文と疑問文

主語が一人称でも二人称でも三人称単数でも、否定文は動詞の前にdidn’tを付けて動詞は原形に直します。

のような形です。

疑問文はDidで始めて動詞は原形に直します。

のようになります。

4-3. 「未来」のことを表す「未来形」

未来のことを表すには２つのパターンがあることを頭に入れておきましょう。それは「will + 動詞の原形」と「be going to + 動詞の原形」の２つです。「be」は「is, am, are」など主語に合わせて変えましょう。

例文で見ていくと、

となります。

否定文にしたい時はwillにnotを付けるだけです（短縮形でwon’tとしてもいいでしょう）。疑問文はWillを先頭に出すだけで出来上がります。

例文で見ていきます。

疑問文なら

となります。

4-4. 「現在完了形」は3つの使い方を覚えるだけ！

現在完了形は中学生が最もつまずきやすい単元の１つですよね。

「現在形」「過去形」「未来形」は何のことを言っているかが分かりやすい名前ですが、「現在完了形」は名前だけでは何のことだかわかりにくいですよね。

現在完了形はまず、基本の形「have + 過去分詞」をしっかり覚えましょう。過去分詞はとは動詞の活用系の1種です。

openの過去分詞はopened、writeの過去分詞はwrittenのように、過去形と同様に規則動詞と不規則動詞に分かれるので、勉強する中で動詞の語形変化については覚えていく必要があります。

現在完了形には意味が3つあることがポイントです。「完了用法（～してしまった）」「経験用法（～したことがある）」「継続用法（ずっと～している）」を頭に入れてしまってください。

完了用法

完了でよく一緒に使われる単語は「already（すでに）」「yet（もう・まだ」です。yetは必ず文の最後に置き、否定文と疑問文でしか使えないことに注意しましょう。では例文を使って見ていきます。

経験用法

この用法でよく一緒に使われる単語は「never（一度も～ない）」「ever（これまでに）」「～times（～回）」「have been to ～（～に行ったことがある）」などが代表的です。これも例文とともに確認していきます。

継続用法

ここでよく用いられるのは「for（～間）」「since（～から）」「How long（どれくらい長く）」などです。例文で使い方を確認していきましょう。

これらの3つの用法は、いずれも中学レベルの簡単な例文を頭に入れておけば、あとは単語を差し替えるだけで他の文も作れてしまいます。

5. まとめ

いかがでしたか？

英語に慣れていない方にとっては、英文法はとても難しい暗号のように見えてしまうかもしれませんが、いきなり全てを覚える必要はありません。

英語において「動詞を制する者は英語を制する」というつもりで、まずは中学時代に教科書で勉強した簡単な動詞と、それにまつわる英文法をしっかり理解してください。スポーツと同じで、英語も基礎の基礎がしっかりしていると、その後の学習がとてもスムーズに進められます。

一歩一歩理解しながら日々前進して、英語のマスターを目指しましょう！

そうお考えではないですか？　でも、英文法はいわゆる英語という言語のルールです。英文法の理解なくして、英語の習得はありえません。

英語初心者の方で英語を習得したいと考えているのであれば、教材を通して英文法をきっちり学ぶことから始めるのをおすすめします。

ということで今回は、約20年間多数の英語教材を制作してきたメディアビーコン編集部がおすすめの英文法学習教材をご紹介していきます。

これからご紹介する教材を活用して、英文法への苦手意識を払拭しましょう。

1. そもそもなぜ英文法を勉強する必要があるのか？

最近、英語のノンネイティブスピーカーの知人に新しく始めた仕事について報告したところWhat is your interested new work?と聞かれて、意味が理解できなかったことがありました。

話の流れから判断すると、彼の意図はHow is your new job?（新しい仕事はどう？）とかDo you enjoy your new job?（新しい仕事は楽しい？）だったのですが、使われている単語はわかっていて発音が聞き取れていても、文法が誤っていると意味がスムーズに理解できないことは少なくありません。

つまり、文法なくしては、伝えたいことが正確に伝えられないということです。

英単語だけ言っても何かを依頼しているのか、尋ねたいことがあるのか、あるいは主張したいことがあるのかはわからないままです。英語が話せるというのはやはり正確な文法を使いこなせてこそなのです。

英文法は英単語を共通のルールでつなぎ、話し手の言いたいことを正確に伝える機能があり、なくてはならないものです。

ですから、文法を正しく理解して使えることは自分の表現したいことを正しく相手に伝え、相手の言いたいことを正しく理解するための第一条件です。

英文法の勉強は、英語学習においてなくてはならないものなのです。

それではここからは、具体的にどんな教材を使って勉強していけば良いかを見ていきましょう。

2.『中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく。』（学研プラス）

引用：https://hon.gakken.jp/book/1130339300

Amazonの英語参考書売れ筋ランキングで常に上位にランクインしている人気の教材です。

中学校英語で習う文法の基本中の基本、基礎の基礎とも呼ぶべき内容を短時間で復習する本です。

英語の基礎力を強化したい人、高校以来長年英語から離れていて英語の勉強をやり直したい人、高校に入る前にもう一度中学英語を復習したい人、TOEICのスコアで言うなら450点未満の方に特におすすめします。

英文法の学習を早めに始めておきたい小学生や、まさに今、中学英文法を学習中だという中学生にもおすすめできる1冊です。

また、音読用のCDが付いており、練習問題の文章を「聞く→話す」という練習を何度も繰り返すことで、英会話力を鍛えることが可能です。

さらに、何度も音読した英文の音声を繰り返し聞くことで、中学英語の基礎を徹底的に体に染み込ませましょう。

YouTubeでこの教材の解説動画が配信されていますので、買う前にチェックするとレベルやおおよその内容がわかります。

基本的な内容ばかりですが、スピーキングやライティングでは意外と正しい文法を使えていない人も多いので活用してみてはいかがでしょうか。

3.『一億人の英文法』（東進ブックス）

引用：http://www.toshin.com/books/archives/2013/03/post_210.html

『一億人の英文法』の特長は、難解な文法事項を、難しい文法用語で説明しようとするのではなく、どういう状況で使うのかがわかりやすく解説されてるというところです。

まさに、英語で会話ができるようになるための文法書といえる1冊です。海外旅行などを見据えて勉強をしている方にも読んでいただきたい文法書です。

ネイティブスピーカーの感覚に迫る著書の多い大西泰斗先生ならではの例文ばかりで、声に出して読むだけでも英語特有のリズムやその文法を使うときの状況が身に付きます。

ただ、従来の文法解説に慣れている人には少々斬新に感じられるかもしれません。少なくとも中学校の英文法は理解できていることが前提ですが、中学までは英語が得意だったけれども、高校に入ってから英文法の勉強に煩わしさを感じ出したという高校生が、基礎英文法を身に付けるのにおすすめです。

ちなみにこの『一億人の英文法』は、他にもCDブックや問題集も出版されています。CDブックの音声は東進ブックスStoreのアプリからもダウンロードできます。

アプリでは音声の他に並び替え問題に挑戦したり、本と同じボリュームの文法解説を読んだりすることができるため、通勤・通学時間などの隙間時間に文法の学習をしたい方はアプリでの学習もおすすめします。

4.『総合英語Evergreen 』（いいずな書店）

引用：https://www.iizuna-shoten.com/book/sub_english/overall-english-evergreen/

超ロングセラー教材「総合英語Forest」の実質的な後継参考書です。センター試験（2019年度で廃止、以降大学入学共通テストへ）を受験する高校生が習得すべき文法でこれに載っていないものないといっていいほど。

問題集というよりも、わからない文法に出会ったときに解説を読むようにして、辞書的に使うと便利です。基礎から応用まで幅広くカバーしているので、中学生の文法をマスターした初心者から上級者まで使うことができます。

5.『English Grammar in Use Book』（Cambridge University Press）

引用：https://cambridge-university-press.jp/material/giu_br/

いきなりですが、英英辞典を使ったことがありますか？

英語の単語の意味が英語で書かれているのですが、中級以上のレベルの方なら英和辞典よりもわかりやすく感じられることがあります。

外国語の単語の意味を一度日本語に置き換えることで、かえって本来の意味を理解しにくくなるということが実はよくあります。

前置きが長くなりましたが、English Grammar in Use Bookは中級者以上の方向けの文法学習書で日本語表記は一切なく、英語の文法が英語で解説されています。

同じシリーズには初心者向けのEssential Grammar in Use、上級者向けのAdvanced Grammar in Useがあります。自分のレベルに合わせてどれを購入するのかを決めましょう。（どれもすべて英語で英文法を解説しているため、少なくとも高校基礎レベルの英文法知識を有している方に取り組んでいただきたいシリーズです）

本書の特徴はどんな状況でその文法を使うのがふさわしいのかを、イラストでわかりやすく解説してあるところです。

日本の出版社の文法書や問題集で勉強していると、どうしても日本語の解説を読んでいる時間の方が長くなってしまい、難解な文法用語などの知識ばかりにとらわれ、肝心な英会話が全く身に付いていないということもしばしばあります。

English Grammar in Use Bookを使えば、英語を英語で勉強することができるため、本当の英語力が身に付けることが可能になります。

日本語の文法解説に慣れていると学習に取り入れるのに少し時間がかかるかもしれませんが、目次を手掛かりに、気になる文法項目のページを見るようにすると使い方のコツが掴めます。公式サイトからサンプルがダウンロードできるので購入前に是非チェックしてみてください。

6.『TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問』（アスク出版）

引用：https://www.ask-books.com/978-4-86639-083-3/

TOEICの文法対策書の中で常に売れ筋ランキング上位に位置しているのがこの『TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問』です。TOEICのPart 5に絞った文法問題1000問以上をひたすら解きながら、Part 6を含め文法問題で早く正確に解くためのコツを学ぶことができます。

TOEICではリスニングと比べてリーディングは時間配分が難しいものです。

本書によれば、Part 7の長文にあてる時間などを考慮するとPart 5にかける時間は10分。短時間で答えを導くためには傾向を掴んでおくことが必要なので、本書の問題をひたすら解いていくことで頻出問題の傾向を知りましょう。

ただし、最低限基礎的な英文法知識を持っていなけらば、1000問もの文法問題をすべて解き切るのは難しいでしょう。目安としては最低でもTOEIC 500点くらいの点数が必要です。

知らない単語やフレーズでも、その単語や穴埋めする場所の特徴をおさえておけば、単語や文章の意味を想像して正解を導けるようなコツも紹介されています。

また、音声をスマホにダウンロードできるので、通勤中にも聞いて勉強に活用できます。ゆとりのある人は発音を聞いてリピーティングすると英会話の定着にも役立ちます。

何度も取り組んで、得点アップと文法力アップ両方を目指しましょう。

7.『TOEIC L&Rテスト 英文法 ゼロからスコアが稼げるドリル』（アルク）

引用：https://ec.alc.co.jp/book/7017060/

TOEICスコア500点未満の初級者の方が、文法を学ぶのに使いやすいのがこの1冊。TOEIC対策の英文法問題集でありながら、中学レベルの英文法知識を簡単に勉強しなおすことができます。

他のTOEIC文法参考書と比較しても、価格が安く手軽に英文法を学べる1冊です。

TOEICのPart 5の問題は、英語の単語の意味だけ知っていても解けないことが実は多いです。

逆に言うと品詞さえわかれば解ける問題もよくあります。頻出問題から選りすぐりの例題を使ったレッスンで、TOEICの得点アップに確実につながる基本的な文法事項、英単語や表現を習得して、TOEICスコアアップを目指しましょう。

この教材も音声がダウンロードできるので、声に出して繰り返すトレーニングを行ってください。英会話の勉強にも役立つ1冊です。

8.【まとめ】英語教材のおすすめの活用方法

英文法は暗記するものと思われがちですが、その文法を使うときの状況の具体的なイメージや例文を示されると案外スッと頭に入ってくるものです。

今回紹介した文法の教材はどれも定着しやすい工夫がなされているものばかりです。不安な方はまずは中学レベルの英文法を学べる『中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく。』か『TOEIC L&Rテスト 英文法 ゼロからスコアが稼げるドリル』から始めてみるのが良いでしょう。

音声が付いているので、その例文を繰り返し声に出して実際に使うイメージを持つと一層早く定着します。

どんなに優れた教材も一通り読んだだけではなかなか理解できないこともあります。繰り返し読んで聞いて、2回以上はその教材を使うのも上達のポイントです。

1. 進行形とは

「進行形」には現在進行形、過去進行形、未来進行形などがありますが、どれもbe動詞と動詞に-ingがついた形を使って表します。

それぞれの時制の進行形の意味を確認していきましょう。

2. 現在進行形

「今している最中の動作」は、現在進行形で表すことができます。現在進行形は〈am -ing〉〈are -ing〉〈is -ing〉を使って表しますが、どのbe動詞を使うかは主語によって変わります。

また、現在進行形は「することが決まっている予定」についても述べることができます。

「進行中の動作」と「これから先の予定」では意味は異なりますが、どちらも「（動作の完了に向かって）物事が進んでいる」というイメージでとらえるとよいでしょう。

2-1. 「今」している動作を表す

「今～を見ている」や「今話をしている」のように、今何かをしている最中の動作を表すときは、現在進行形を使います。

(A)の文は、女性がガラスケースの中にあるカメラを眺めている最中であることを、現在進行形のis lookingを使って表しています。

(B)の文も、2人が話をしている最中であることを、現在進行形のare talkingを使って表しています。

ここで、もし(A)の文が現在進行形ではなく、単なる現在形だったらどうなるでしょうか？

前回の記事「文の時制」の中で、現在形は「今を中心とした、過去、未来のことを含む動作や出来事のことを表す」と説明しました。

つまり(C)の文は、「女性は今だけでなく、いつもガラスケースの中のカメラを見ている」という意味になります。

単なる現在形と、現在進行形の意味の違いを区別できるようにしておきましょう。

2-2. 計画的な「未来」の予定を表す

現在進行形は「今何かをしている最中の動作」を表します。

しかしそれだけではなく、現在進行形は「未来の予定」も表すことができます。

これは、決まっている予定・計画に向かって物事が進んでいる、というようなイメージをもつとわかりやすいです。

(A)と(B)の文はそれぞれ現在進行形ですが、文中にはin Septemberやnext weekといった未来の「時」を表す表現があります。

(A)の文は、例えば2人はもう結婚式の日取りを決めていて、当日のスケジュールや衣装についての計画を立てている最中であるようなイメージです。このように、「すでに結婚に向かって着々と計画が進んでいる」ときは、現在進行形を使うことができます。

(B)の文も、「今」退職パーティーを開いているわけではありません。来週の退職パーティーのために、日時や場所を決め、食事の予約や部屋の装飾をしたりするなど、「開催のための準備が進んでいる最中」である場合は、現在進行形を使って「予定」を表します。

このように、現在進行形は未来の予定も表せることを押さえておきましょう。

3. 過去進行形

過去のある時点で進行していた動作を表すときは、過去進行形を使います。過去進行形は、〈was -ing〉または〈were -ing〉を使って表します。

(A)の文では、昨日の午後3時の時点でしていた動作（＝テレビを見ていた）を表しています。

(B)の文も、事故が起こったときにしていた動作（＝勉強していた）を表しています。

4. 未来進行形

未来のある時点で進行中の動作や、成り行き上起こりそうなことは、未来進行形〈will be -ing〉を使って表すことができます。

(A)の文では、明日の午後7時に行っているであろう動作（＝お気に入りの小説を読んでいる）を表しています。

(B)の文では、明日の午後3時の予定について〈will be -ing〉を使って表しています。このように、未来進行形は成り行き上起こりそうなことを表すときに使うことができます。

5. おわりに

いかがでしたか？

進行形は「～している」と訳せばだいたいは理解できますが、これから先の「予定」なども表すことがあります。

「（動作の完了に向かって）物事が進んでいる」というイメージをもつようにすると、さまざまな文脈の中でも意味が理解しやすくなるでしょう。

「進行中の動作」や「予定」を自分でも言えるように、進行形の種類と特徴をしっかり押さえておくようにしましょう！

この記事では、時制の種類と、それぞれの特徴を説明していきます。

時制の変化について知っておけば、文中の出来事や行為が起こった順序を正しく理解することができ、また未来の事柄に対する話し手の気持ちが理解できるようになります。

それでは早速見ていきましょう。

1. 時制とは

動詞の表す動作や状態が「いつのことなのか」を表すのが時制です。

例えば「英語を勉強する」という行為も、日本語では「私は毎日英語を勉強する」「私は昨日英語を勉強した」「私は明日英語を勉強する予定だ」といったように、その動作がいつ行われるのかによって表現が変化しますよね。

英語でも、過去の出来事を表したり、現在の習慣などを述べたり、これから先の予定を示したりするとき、それぞれの時制によって動詞の形が変化します。

「現在時制」「過去時制」「未来を表す表現」について、1つずつ確認していきましょう。

2. 現在時制

「私は福岡出身です」「私はあの男性を知っています」「そのカフェは午前9時に開店します」といったように、現在の状態や一般的なことについて述べるとき、文は現在時制になります。現在時制を表すには、動詞の現在形を使います。

「現在形」という名前が付いているので、現在形と聞くと「『今のこと』だけを表すんじゃないか」と思う人もいるかもしれませんが、実際はそうではありません。

現在形とは、今を中心とした、過去、未来のことを含む動作や出来事のことを表すのです。

(A)の文では、牛乳を飲むのは「今日」だけではなく、昨日も飲んで、そして明日も飲み続けるということを表しています。

(B)の文も、「今」のことだけを表しているだけでなく、今より前も犬が好きであるし、これから先も好きである、ということを表しています。

(C)の文は、以前、そしてこれからも「太陽は西に沈む」という科学的事実を表しています。「今日は西だけど明日は東に沈む」ということはあり得ませんよね。このような過去・現在・未来を通していつでも成立するような事実や真理を表すときも、現在形を使います。

3. 過去時制

「そのビルは5年前に建てられた」「私は大学生のとき、京都に住んでいた」など、今よりも前の出来事や動作、状態を表すとき、文の時制は過去時制になります。過去時制を表すには動詞の過去形を使います。

(A)と(B)の文にはそれぞれfive years ago「5年前」、When I was a university student「私が大学生のとき」と、過去のある時点を示す表現が含まれています。

このような「時」を表す表現から時制が過去時制であると分かりますが、文によってはこういった表現が含まれていないこともあります。その場合、いつのことを話しているのかは、動詞の形や文脈で判断するようにしましょう。

4. 未来を表す表現

「これからスーパーに行ってくる」「明日、本を買う予定だ」のように、これから行うことについて述べることもありますよね。

未来の出来事や動作について表すときは、その出来事や動作に対する話し手（書き手）の考え方、つまり確信の度合いなどによって、いろいろな表現が使われます。

(A)では、冷蔵庫を開けた男性がたまごがないことに気づき、それに対して女性が「たまごを買って来る」と、これから行う動作について述べています。

このように、もともと予定はしていなかったけれど、その場で急に決めたこれからの行為を述べるときは、助動詞willを使って〈will do〉で表します。

一方(B)では、女性が新作の小説を手に入れるのを前から予定しているといった状況です。その場で決めたことではなく、それ以前からすでにするつもりでいた行為を表すときは、〈be going to do〉という表現を使います。

ここで大切なポイントは、〈will do〉となるか〈be going to do〉となるかは、これから先の出来事や行為に対する話し手（書き手）の気持ち次第、ということです。

もしずっと前から「たまごを買う」ことを計画していた場合は、I am going to buy eggs.のように言うことができるのです。

5. おわりに

いかがでしたか？

時制は文中の内容の出来事や行為がいつのことなのかを理解するために知っておくべき大切な知識です。また、まとまった文章の時系列を正しく把握するのにも必要です。

「現在時制」「過去時制」の特徴と「未来を表す表現」をしっかりと押さえておきましょう！

1. 動詞の特徴（自動詞と他動詞）

ここでは、「自動詞」「他動詞」について説明します。これらの違いについて理解しておくことは、文の構造をつかむ上で大切です。それぞれの特徴を順番に確認していきましょう。

1-1. 自動詞とは

まずは自動詞についてです。例えば、「私は走りました」という内容を英文にすると、I ran. となります。このように〈主語＋動詞〉だけで文が成立する場合、その動詞は自動詞です。

(A)の文は、I slept「私は寝ました」だけでも文法的には文が成立します。そのため、ここでのsleptは自動詞です。

ただ、I slept「私は寝ました」だけで文を終えてしまうと、伝わる内容が少ないですよね。そのため、自動詞を含む文には修飾語（句）がつく場合が多いです。(A)の文では、for six hoursやyesterdayといった修飾語（句）が使われていて、内容がより具体的になっています。

1-2. 他動詞とは

続いて、他動詞について説明します。

英文は、使う動詞によっては〈主語＋動詞〉だけで文が成立しないものがあります。

例えば、動詞findには「見つける」という意味があり、過去形はfoundです。I found「私は見つけた」だけでは、「何を」見つけたのかが分かりません。そこで、「何を」を表すものが必要になります。

動詞foundの後ろには、「何を」にあたるthe room key「部屋の鍵」があります。

「何を」にあたる文中の語を目的語と呼びます。そして、目的語を文法的に必要とする動詞のことを他動詞といいます。

文中の動詞が自動詞なのか他動詞なのかを区別できれば、文の構造がつかめ、「英文の意味を理解する」ことにつながります。

1-3. 自動詞と他動詞の両方の役割をもつ動詞

自動詞と他動詞について説明しましたが、ここで注意しておくべきポイントがあります。

それは、同じ動詞でも自動詞と他動詞の両方の働きをもつことがあるという点です。

(A)(B)それぞれの文の動詞（walked）の意味の違いに注目してください。

(A)のwalkedは、「歩いた」という意味で、自動詞の働きです。

一方、(B)のwalkedは、「～を歩かせた、散歩させた」という意味です。後ろにmy dogを続けて「私の犬を散歩させた」という意味になっているので、他動詞の働きをしています。

自動詞と他動詞の両方の働きをもつ語は他にも、grow「成長する／～を育てる」やstart「始まる／～を始める」などがあります。

英文を読むときは、「walkは自動詞『歩く』だから、後ろはすべて修飾語だ」とwalkを見た時点で判断しないようにすることが大事です。

自動詞だと決めつけてしまうと、後ろのmy dogの役割が分からなくなり、文の構造がつかめなくなってしまいます。そうなると、英文の意味がきちんと理解できなくなります。

2. 文型

英文には、命令文などの例外を除いて、〈主語＋動詞〉が原則必要です。〈主語＋動詞〉だけで文が成立するものもあれば、目的語も必要な場合もあります。

このような文の形は、動詞ないしはその意味によって決まります。そして、その形をパターン化したものを文型と呼びます。

ここでは、文型の種類とその特徴について説明していきます。

2-1. 主語＋動詞（SV）

まずは〈主語＋動詞〉の文型です。これは、Tom ran.「トムは走りました」のように、主語と動詞だけで文が成立する場合の文の形です。

(A)の文では、Rachel came「レイチェルが来た」が〈主語＋動詞〉にあたります。後ろのto my houseとyesterdayは修飾語（句）です。

修飾語（句）は文法的には文中にあってもなくてもよい要素です。

「主語」の位置にはRachelやThe car accidentといった名詞（句）がくることが多いです。

2-2. 主語＋動詞＋補語（SVC）

次に、〈主語＋動詞＋補語〉です。これは、次の(A)～(C)のように、動詞の後ろに名詞や状態や様子を表す形容詞が置かれる文型です。

(A)の文では、be動詞のamの後ろに「主語Iとは誰なのか」を表す言葉（＝Keiko）が置かれています。このように、主語（または目的語）について説明する位置にくる語を補語といいます。

「補語」の位置にはKeikoやa high school teacherといった名詞（句）や、sadなどの形容詞が入ります。

この文型のポイントは、主語と補語が「イコールの関係」になっていることです。

(A)～(C)の文ではそれぞれ、I＝Keiko、My daughter＝a high school teacher、Tom＝sadという関係になっていることが分かりますね。

2-3. 主語＋動詞＋目的語（SVO）

文中の動詞が他動詞で、後ろに「何を」にあたる語（＝目的語）が必要な場合は、〈主語＋動詞＋目的語〉の文型を作ります。

(A)の文では、I make「私は作る」の後ろに、「何を」にあたるmy lunch「（私の）お昼ご飯」が置かれています。

例文のように、文中の動詞が他動詞であれば、文は〈主語＋動詞＋目的語〉の形、もしくは次に紹介する〈主語＋動詞＋目的語1＋目的語2〉の形になります。

2-4. 主語＋動詞＋目的語1＋目的語2（SVO1O2）

動詞のgiveは「AにBを与える」といった意味になるとき、give A Bの形を作ります。つまり、文は〈主語＋動詞＋目的語1＋目的語2〉の形になります。

(A)の文では、動詞giveの後ろに2つの目的語が置かれています。

この文型のポイントは、目的語1と目的語2は「所有の関係」になるということです。所有の関係とは、目的語1にあたる人やモノが、目的語2を所有しているということです。

(A)の文の場合は、my friend’s daughterが目的語1、a cute dollが目的語2なので、「my friend’s daughterがa cute dollを持つ」という所有の関係になっています。

(B)も同様に、Tomが目的語1、a letterが目的語2なので、「Tomがa letterを持つ」という所有の関係になっていることが分かりますね。

2-5. 主語＋動詞＋目的語＋補語（SVOC）

最後は、動詞の後ろに目的語と補語をとる〈主語＋動詞＋目的語＋補語〉の文型について説明します。

(A)の文では、動詞はmadeです。〈make＋目的語＋補語〉で「（目的語）を（補語）の状態にする」という意味になり、ここではmeが目的語、sadが補語になっています。

この文型では、目的語と補語が「イコールの関係」になっています。SVCの文型では「S=C」の関係でしたが、SVOCの文型は「S=C」ではなく「O=C」になることに注意しましょう。

3. おわりに

いかがでしたか？

「自動詞・他動詞」「文型」は多くの英語学習者がつまずくポイントです。ですが、これらをきちんと理解できていれば、「ここは目的語で、ここが補語で…」と、文の構造を把握しながら英文を読んだり聞いたりすることができるようになります。

動詞の特徴と文型をしっかり押さえておくようにしましょう！