短期間でTOEICの点数を上げる。

それを可能にするのが、ビーコン・イングリッシュ・コーチング。

今回は3カ月でTOEIC® L&Rテスト110点アップを達成した森田さん（仮名）にお話しを伺いました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを始めたきっかけを教えてください

YouTubeでBeacon English Channelの、TOEICの感想動画を見つけたのが最初です。

今まで何回もTOEICを受験してきましたが、感想動画で講師の方が話されていることは、

私自身あまり意識したことがない内容でした。なかなか800点を取得することができず悩んでいたので、

TOEICのコーチングも行っていると聞き、とても興味を持ちました。

当時、一人で学習を続けるのに限界を感じており、モチベーションがすごく下がっていたんです。

ですが、コーチに会いお話しを伺って、

「もう一度やってみよう！　絶対800点を取ろう！」という気持ちになれたので、コーチングを受講することに決めました。

受講前の勉強は何をされていましたか？

他社のTOEIC塾でグループレッスンを受講していました。

その時は3カ月間、1日8時間勉強していました。

自分なりにしっかり勉強して臨んだつもりだったのですが、

その後受験したTOEICテストでは全パート難しく感じ、得意だったリスニングで初めて心が折れました。

もちろん800点を越えることはできず…。なかなか点数が上がらず、TOEICの勉強が嫌になってしまっていました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングで印象的だった勉強法はありますか？

今までは、苦手なパートの対策ばかりしてきましたが、

他のパートも勉強することで結果的に全体の点数が底上げされたり、英語力アップに繋がったりするということを知りました。

また、音読（シャドーイング）や精読も初めてやりました。

一人だと「これで合っているのかな？」と疑問に思ったかもしれませんが、

コーチが細かくやり方を指導してくださるのでスムーズに進められました。

こういった勉強は一人ではやらなかった勉強法だと思うので、印象に残っていますね。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングの効果を教えてください

現在の私の問題点を洗い出していただき、

何が足りないか、そのためには何をしたらいいか、がはっきりとわかったことです。

本当に細かく、パート別に分析してくださいました。

一つ一つクリアしていくことができようカリキュラムを組んでくださったので、

勉強を続けることができたのだと思います。

また、TOEIC以外の場面でも自信を持つことができたように思います。

仕事での英文メールの作成や、プライベートでもさまざまな国の方と関わりたいと思い、行動できるようになりました。

今後の目標はありますか？

念願だった800点を越えることができたどころか、

900点を狙えるような点数を取ることができたので、次は900点を取りたいです！

それから、アウトプット重視の、スピーキングの強化をしたいですね。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを検討されている方へメッセージをお願いします

私のように、なかなかモチベーションが上がらず、

勉強に身が入らない方や、独学に限界を感じている方は始めた方がいいですよ。

コーチが一緒に勉強を見てくれるので、モチベーションを保つことができますし、

独学とは違い、自分に本当に必要な勉強だけをすることができます。

私は短期間で英語力がアップして、仕事や交友関係の幅も大きく広がりました。

迷っているならやったほうがいいです。迷っている時間がもったいないですから。TOEICのプロに任せた方が短期間でスコアが伸ばせます。

ビーコン・イングリッシュ・コーチング公式ホームページ、

無料カウンセリングのお申込みは

こちら

他のお客様の声

加藤様（仮名）TOEIC® L&R TEST 550点 → 710点

いつでもそばで支えてくれるコーチに出会い、2カ月でTOEIC® L&Rテスト160点アップ！

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TOEIC® L&R TEST、3カ月で100点アップ。苦手を克服して900点突破！

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たった1カ月でTOEIC® L&R テスト900点を突破！　コーチと共に、忙しくても学習時間を確保する習慣が身についた！

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3カ月でTOEIC® L&R TEST 950点の難関を突破！　継続が苦手でも続けられた理由

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英語が苦手でも続けられた！　時間がある学生のうちに英語の基礎固めを！

原島様　TOEIC® L&R TEST 910点 → 990点

効果的な学習方法をコーチが指導してくれたおかげで990点満点を獲得！

ビーコン・イングリッシュ・コーチング受講1カ月で55点アップをし、

TOEIC L&R TEST 965点を獲得、その後3カ月継続し、見事990点を達成されました！

効果的だった勉強法や今後の目標をうかがいました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを受講したきっかけを教えてください

大学生のころにメディアビーコンにインターン生として来ていました。

入社まで半年ほどあり、TOEICのスコアアップを狙うことはもちろん、

TOEICの知識をつけるためにコーチングを受け始めました。

受講前の勉強は何をしていましたか？

コーチングを受ける1年ほど前にTOEIC L&R TESTで910点を取得しました。

当時は、就活のために半年ほどTOEIC公式問題集を解いたり、

単語の勉強をしたりしていました。

大学は英語系の学部に通っていたので、授業等でほぼ毎日英語には触れていましたが、

日常的にTOEICの問題を解いたり、単語の勉強をしたりといったことはしていませんでした。

コーチングを始めるときは、910点を取得してから1年ほど経過していたので、

勉強を続けることができるか、スコアアップをすることができるか不安もありました。

印象に残った勉強法や独学との違いはありますか？

英文の音読をすることです。

効果的な音読の方法を教えてもらい、英文を読むスピードが圧倒的に速くなりました。

今までは英文を読み、単語の意味を理解し、頭の中で日本語に訳す、というような解釈の仕方をしていたのですが、

今は英文を音読するスピードで内容が理解できるようになりました！

独学との違いは、専属コーチが常に支えてくれることです。

勉強を続けられるか不安があったのですが、どの教材をどれだけやったらいいか、私に合ったカリキュラムを組んでくれるので、

安心して勉強に取り組むことができていました。

これをやればTOEICの点数が上がる！　と保証されているような安心感がありました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングで感じた効果を教えてください

英文を読むスピードが速くなったことで、TOEICテスト本番で5分ほど時間が余りました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを受ける前はPart7の最後まで余裕をもって解き終わることはなかったので、とてもうれしかったです。

コーチの印象はどうですか？

優しく勉強をバックアップしてくれるような存在でした。

なかなか点数が上がらなかったり、問題を間違えてしまったりしても、明るく励ましてくれました。

スパルタということは決してなく、ほどよい拘束力といいますか…(笑)。

ほぼ毎日勉強の報告をして、それに対するフィードバックをもらえるので、

「次はこうしよう」というモチベーションに繋がっていました。

今後も学習を続けられそうですか？また、今後の目標はありますか？

勉強は続けられると思います！

毎日コーチに報告をしていたので、勉強をする習慣がつきました。

また、ビーコンメソッドの勉強法も身についたので、これからは１人でもそれを継続していこうと思っています。

今後の目標は、スコアシート上でも満点を取ることです。

今回、TOEIC990点を取得することができたのですが、正直とても驚いています(笑)。

私自身は、990点を取れている感覚がなかったんです。

実際、スコアシートを見ると数問間違えてしまっている箇所もありました。

次は自分でも自信を持って「満点が取れた！」と感じられるようにしたいです。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを検討している方へメッセージをお願いします

最短で目標を達成したい方はやるべきです！

忙しい社会人の方は時間を見つけるのも難しいと思うので、

その短い時間の中で効率的にスコアアップを狙いたい方にぴったりだと思います。

自分で勉強するのとは違い、自分に合った教材、勉強法を提示してくれるので、効率的に勉強を進められます。

迷いや不安も専属コーチが取り除いてくれ、私は身を任せているだけでした(笑)。迷っている方は今がチャンスだと思います。

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3カ月でTOEIC® L&R TEST110点アップ！ 800点の壁を越えて、仕事と交友の幅が広がった！

独学で学んでいた時は400点台をなかなか抜け出すことができなかったという宮川さん。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングでは、

「自分に合うコーチに出会え、無理なく続けることができた」と語ります。

そんな宮川さんに、ビーコン・イングリッシュ・コーチングを受講したきっかけや印象に残った勉強法などを伺いました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを始めたきっかけを教えてください

ずいぶん長いことTOEIC 400点代で、500点を超えたいと思っていました。

ずっと一人で勉強をしていたのですが、勉強の仕方のようなものがわからず…。

ちゃんと語学力を上げたいと思い、ビーコン・イングリッシュ・コーチングを始めることを決意しました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチング受講前はどのような勉強をされていましたか？

TOEICの勉強は2年ほどしていました。テストを受けていない期間もありましたが、

最初はTOEIC® L&R TEST 400点前半で、2年ほど経過して受験した際には480点でした。

500点の壁をひしひしと感じました…(笑)。

具体的な勉強法は問題集を解いて、解説を読んで、というようなものです。

今考えると、復習や単語学習もあまりしていなかったので、身になってなかったと思います。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングで印象に残った学習法はありますか？

スラッシュリーディングです。

これまで、英文を読むときに文の構造まで意識して読んではいませんでした。

主語・動詞という基本的な文構造も理解できていなかったですね。

最初は文法がよくわからなかったので、スラッシュリーディングがとても難しかったのですが、

コーチから直接指導を受け、だんだんとどこで区切ればよいのかわかるようになりました。

今は、スラッシュリーディングで読める英文の量が増えました！

ビーコン・イングリッシュ・コーチングで感じた効果は何ですか？

長文が読めるようになったことです。

英語の長文なんてちゃんと理解して読めたことはほとんどなかったのですが、

今はゆっくりならきちんと意味を理解した上で英文を読めるようになりました。

あとは、文法の大切さを知ることができました。

今までは中学・高校の文法をほぼ忘れてしまった状態で、

TOEICの対策をしていたから身につかなかったのだなぁと実感しましたね…(笑)。

今後の課題・目標はありますか？

速読と文法の強化です！

先ほどもお話ししましたが、英語の長文が読めるようになってきたんです。

でも、まだまだスピードが遅くて…。

もっとTOEICの点数も伸ばしたいので、速読が課題です。

あとは、文法も。まだ同じところを何度も間違えてしまうことがあります。

完全に文法が定着していないと感じるので、そこをしっかりと固めたいです。

在宅勤務が多く、時間が取りやすいので、今後も学習を続けていこうと思っています。

コーチの印象を教えてください

私がどんな質問をしてもすぐに、的確な返答をしてくれます。

おかげで悩んだり、立ち止まったりすることなく学習を続けられました。

本だとどうしても解説を読んでもわからない点が出てくるじゃないですか。

そこをわからないままにせずに、クリアにして先に進めたのがコーチングの良さだったと感じています。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを検討されている方へメッセージをお願いします

英語を日常的に使わなくても、英語の勉強が苦手でも大丈夫です。

私がそうなので(笑)。英語が苦手だけど昇給や就職のために必要な方に、

ビーコン・イングリッシュ・コーチングは最適だと思います。

英語に苦手意識がある方が一人で勉強を続けるのはかなり難しいですし、

ビーコン・イングリッシュ・コーチングだったら専属のコーチがついてくれるので拘束力があり、安心して勉強を続けられます！

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TOEIC® L&R TESTで210点アップを達成した市川和真さん。

受講当時は学生で、学校の授業＋コーチングという勉強漬けの日々を送りました。

コーチングを始めようと思ったきっかけを教えてください

私は現在学生で、英語系の学部に通っています。

学校の授業とは別に英語の学習をしたいと思っていました。

特にTOEICに特化した学習をしようと考えていたのですが

、自分一人では何をしたらいいのかわからず悩んでいたときに、ビーコン・イングリッシュ・コーチングのサービスを見つけました。

私の性格上、一人で学習を続けるのは難しいと感じていたので、コーチと一緒に頑張ろうと決めました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチング受講後の変化はありますか？

英語力は確実に上がりましたね。

英文を速く読めるようになったことはもちろん、リスニング力の向上を感じています。

以前よりも聞き取れる単語が増え、パッと正答を選ぶことができるようになりました。

印象に残ったTOEICコーチングのトレーニング法はありますか？

ディクテーションです。

ディクテーション自体やったことがなく、最初は戸惑いました。

ですが、コーチに自分の音声をチェックしてもらい、フィードバックをもらうことで、

自分が聞き取れていない単語や、英語の抑揚についても知ることができました。

「今はこんな話をしているな」、「マイナスな話題だな」といったように、

英文の流れをつかむことができるようになり、リスニング力の向上を実感しています。

TOEIC以外にも、英検2級の2次試験対策もしていただきました。

スピーキングに苦手意識があったのですが、

対策をしていただいたことで自信を持って本番に臨むことができ、無事合格しました！

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを検討されている方へメッセージをお願いします

英語を学習したい気持ちはあっても、

自分ではどうしたらいいかわからない人はやるべきです！　

一人だと迷ってしまったり、何が正解かわからずに不安になってしまったり…。

それが、コーチがそばにいてくれると、不安や迷いなく学習を続けることができます。

学生で検討している人がいるなら、時間がある今のうちに受講するのがいいと思います。

学生のうちに英語やTOEICの基礎を作っておくことで、

社会人になってから慌てて勉強したり、TOEICを受験したりといったことを避けられますし。

仕事をしていると時間を取るのは難しいと思うので、私は学生のうちにやってよかったと思っています。

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長年目指していたTOEIC L&R TEST 600点を獲得！　苦手だった英語長文がどんどん読めるように！

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効果的な学習方法をコーチが指導してくれたおかげで990点満点を獲得！

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3カ月でTOEIC® L&R TEST110点アップ！ 800点の壁を越えて、仕事と交友の幅が広がった！

クリケット女子日本代表チームのキャプテンを務めていた柳田舞さん。

仕事の関係でオーストラリアに行く前にコーチングを受講されました。

お仕事とクリケットの練習で忙しい中、見事にTOEIC® L&R TEST965点を獲得されました。

どのような勉強を行っていたのでしょうか。

コーチングを始めようと思ったきっかけを教えてください

クリケットのコーチがオーストラリア人で、もちろん会話は英語です。

また、遠征で海外へ行くことも多いので、

TOEIC® L&R TESTの点数を上げたいという思いがありました。

これまでは自分で勉強してきて、800点は2,3回取れたのですが、

そこで頭打ちになってしまいました。

時間の確保や学習の継続といった面でどうしたらいいのかわからない部分が多く、

これ以上は１人で頑張るのは厳しいなと感じていたんです。

プロの方に見ていただければ、モチベーションを保ったまま学習ができると思い、始めることを決めました。

コーチングを受ける前はどのような英語の勉強をしていましたか？

現在勤めている会社に入社したとき（5年前）にTOEIC® L&R TEST 780点を取得していました。

学生の時から英語は得意なほうで、クリケットに関する海外のメディアをよく見ていたので、

リスニングは自然と身についていたのだと思います。

単語帳やPart別の問題集も購入していましたが、途中で挫折してしまうことが多かったです。

模試は真っ白なものもあるかも…(笑)。継続が苦手でしたね。

一人で勉強していると、教材を一冊終えることも難しいと感じていました。

印象に残ったTOEICコーチングのトレーニング法はありますか？

一番印象に残っているトレーニングはディクテーションです。

今までリスニングの対策はTOEICの問題を聞き、解くだけでした。

なんとなく聞いて、わかった問題を解くというようなあいまいな解き方でしたね。

ディクテーションの存在は知っていましたが、実践はしたことがありませんでした。

本やウェブサイトにやり方が書いてありますが、一人だとなかなかそこまでやろうという気になれなくて…(笑)。

今回は実際に、コーチに目の前でやり方を説明していただき、一緒にやってみる、というプロセスがあったのでできたのだと思います。

実際、ディクテーションを継続したことで

以前よりもはっきりと根拠を持ってリスニングの問題を解くことができるようになりました。

ディクテーションの本当の学習効果を実感しました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチング受講後の変化は何ですか？

TOEIC公開テストの問題を最後まで解き終えることができたことです！

コーチング受講前にTOEIC L&R TEST890点を取得していたのですが、

その時も最後までは解き終わらず…。何問か当てずっぽうで解いていました。

それが今回は最後まで解き終えることができ、感動しました。

一番伸びを感じたのはPart 5です。

今まではあいまいに勘で解いていました。

伸びる気がまったくせず、一番嫌いなPartでもありましたね。

ですが、今回のコーチングでたくさん問題を解き、文法の知識をつけたことで、

だんだんと「解けるじゃん」となっていって…。解ける快感を知りました！

Part6、7でも「答えってちゃんと書いてあるんだな」

「根拠を持って解けるように作られているんだな」と感じましたね。

今までは解説を読んでも「なるほど」とはならず、モヤモヤすることが多かったんです。

今は正答の根拠を見つけることができると、「やった！」と思え、学習がとても楽しいです！

ビーコン・イングリッシュ・コーチング受けてみた感想を教えてください

コーチングを受けてTOEICのスコアが上がったことはもちろん効果を感じていますが、

一番よかったのは学習習慣がついたことです。

もちろんTOEICの知識や解き方も教えていただきましたが、

もっと根本的な学習習慣の面が大きかったです。

先ほどもお話ししましたが、教材を一冊終えることも難しかった私が、

3カ月も学習を続けられたことに感謝しています。

一人で問題集をやるのとは違い、

教えてくれる人がそばにいて、常に自分の勉強や進捗を見ていてくれていると、

モチベーションも上がりますし、学習効率がとても高かったです。

コーチの印象はいかがでしたか？

第一印象からとても明るい方だと思いました。

今もその印象は変わっていません。

最初は「押しの強い人なのかな？」とも思ったのですが…(笑)。

実際はとても優しく、明るく指導してくださいました。

私たち生徒以上に普段からとても勉強されているんだろうなという印象もありますね。

ここまでやらないと満点は取れないんだなと実感させていただきました(笑)。

今後の学習目標について教えてください

もうすぐオーストラリアに行くので、

留学中もわからない単語や表現を意識的に調べたり、自分で使ってみたり

、実践を通して学習を続けたいと思っています。

また、クリケットのコーチがオーストラリアの方なので、

その方とのコミュニケーションを円滑に行えるよう、実用的な英会話の学習を増やしていく予定です。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを検討されている方へメッセージをお願いします

ビーコン・イングリッシュ・コーチングは、「短期間で効率的にスコアアップ」させてくれます。

私の周りにも、TOEICの点数を上げたいと言っている方はたくさんいます。

ですが、独学で勉強してスコアアップした方はあまり見たことがありません。

私が勤めている会社は「課長になるにはTOEIC® L&R TESTで650点が必須」という決まりがあるのですが、

規定の点数が取れず諦めてしまう人も多いんです。普段仕事などで忙しいからこそ、

短期間で効率的に効果が出るコーチングをおすすめしたいですね。

もちろん3カ月は大変ですが、確実に効果が出ますし、

日々の勉強の達成感や、どんどん知識が身についていくのを感じることができるので、辛くはありませんよ！

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コーチング受講中のスケジュールや今後の目標についてうかがいました。

コーチングを始めようと思ったきっかけを教えてください

以前、TOEICの勉強をしていた時は独学でした。

もともと英語が得意だったわけでもなく、学生時代はむしろ苦手でした。

やはり自分だけでやっていると、得意な問題やパートだけやってしまったり、

あいまいな理解のままやめてしまったり、と自分に甘くなってしまうんです。

もう一度TOEICの勉強を再開して、900点を目指そうとしたのですが、

独学では無理だなと感じ、自分よりも英語ができる方のサポートが必要だと思いました。

プロに指導してもらったほうが早く結果がでると思ったからですね。

コーチング期間中の勉強スケジュールについて

スケジュールは1週間単位で立てています。

スケジュールアプリを活用して、1日3時間、合計21時間の時間の割り振りをしています。

同時に１週間の目標も立て、どのように達成していこうか計画しています。

飲み会など誘惑に負けてしまう日もありますけど…(笑)。

どうしても時間が取れない日は、その週の他の日で時間を取るよう工夫をしました。

主な勉強時間は通勤の電車内と、出勤してからの数十分です。

それに合わせて早く会社に着くようにしています。

どのように勉強を継続しましたか？

最初はかなり大変でした。

仕事も忙しいですし、家には小さい子供が2人いるので…。

なるべく家ではなく会社など外で時間を作るようにしています。

家では21時から1時間やるようにしているのですが、

6歳になる上の子はそれを理解していて、隣で一緒に本を読んだりしています(笑)。

家族のサポートもあってのことですね。

コーチングを受けてみた感想を教えてください

コーチング受けはじめて、たった1カ月でTOEIC® L&R TESTで900点をとれるとは思っていませんでした！　

自分でもかなり驚いています。

リスニングは以前よりも集中して問題を解けるようになりました。

先読みの効果的な仕方など、TOEICの受験スキルも教えていただけたのもありがたかったです。

リーディングは解き方のアプローチが変わりました！

文法や単語の知識を生かして解く解き方が身についたと思います。

今まではなんとなく、曖昧に解答を選んでいたのですが、

今回のTOEIC公開テストでは確信を持って選べる問題がかなり増えたんです。

実際、今までは最後10問くらい「塗り絵」状態だったのですが、今回は最後まで解き終わることができました！　

それが得点アップに繋がったのだと思います。

コーチの印象はいかがでしたか？

とても前向きに励ましてもらっています。

どんな間違いや悩みにも、親身になって教えてくれます。

ネガティブなことを全く言わない方なので、

私自身もそれに引っ張られてポジティブに勉強を続けることができていると思います。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを受講してよかった点は何ですか？

何をやったらいいのか、自分には何が必要なのかはっきりとわかることですね。

本を購入して、冒頭を読めば何をやればいいのかはわかるんですけど、

やはり一人だと甘えが出たり、途中で挫折してしまったりすることも多かったです。

常に見ていてもらえるのは強制力がありますし、

頑張ろうというモチベーションの持続にも繋がりました。

問題を一緒に解きながら文構造を見たり、

悩んだ時に答えを教えるわけではなく助け船を出してくれたりといった、

一人ではできない勉強もコーチングならではではないでしょうか。

一人だと行き詰まってやめてしまったり、簡単な問題へ逃げてしまったりすると思うので…(笑)。

コーチとの授業以外にも、自宅での勉強法のアドバイスや、

メールのやりとりもしているので、一人でもしっかりと勉強できる習慣が身につきました。

今後の英語の目標を教えてください

リーディングの点数をもっと上げることです。930点を取りたいです！

Part5は現在も毎日解き続けているので少し上がっていると思います。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを検討している方へメッセージをお願いします

短期間で確実に点数を上げたい社会人の方は特におすすめです。

自分でやるだけだと強制力が薄いですし、効率が悪いです。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを受ければ、そばで指導してくれる方がいることで強制力があり、

時間がない社会人の方でも通勤時間や朝の数十分など、短い時間を活用してスコアアップすることが可能だと思います。

なによりも、「自分が今、何をすべきか」ということに頭を悩まさなくてよく、

コーチからもらったアドバイス通りに勉強を進めることに集中できたことがよかったです。

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他のお客様の声

加藤様（仮名）TOEIC® L&R TEST 550点 → 710点

いつでもそばで支えてくれるコーチに出会い、2カ月でTOEIC® L&Rテスト160点アップ！

田尻様　TOEIC® L&R TEST 800点 → 910点

TOEIC® L&R TEST、3カ月で100点アップ。苦手を克服して900点突破！

柳田様　TOEIC® L&R TEST 890点 → 965点

3カ月でTOEIC® L&R TEST 950点の難関を突破！　継続が苦手でも続けられた理由

市川様　TOEIC® L&R TEST 420点 → 630点

英語が苦手でも続けられた！　時間がある学生のうちに英語の基礎固めを！

宮川様　TOEIC® L&R TEST 480点 → 610点

長年目指していたTOEIC L&R TEST 600点を獲得！　苦手だった英語長文がどんどん読めるように！

原島様　TOEIC® L&R TEST 910点 → 990点

効果的な学習方法をコーチが指導してくれたおかげで990点満点を獲得！

森田様（仮名）　TOEIC® L&R TEST 760点 → 870点

3カ月でTOEIC® L&R TEST110点アップ！ 800点の壁を越えて、仕事と交友の幅が広がった！

TOEICに特化したカリキュラムで

難易度の高いTOEIC® L&R 900点を見事に突破した田尻さん。

どのように時間を確保し、勉強を継続することができたのか伺いました。

TOEIC® L&R IP TEST 900点突破！

ありがとうございます！　自分でも驚いています(笑)。

実は、少し手ごたえがあったんです。

今まで時間内に終わったことがなかったリーディングが、今回は10分も余ったので！

時間内に解き終わることを目標にしていたので本当にうれしかったですね。

「これはもしかしたら…」という点数への期待もしていました(笑)。

3カ月間のコーチングを受講してみて感想を教えてください

あっという間ですね！

もう3カ月か、という感じです。

かなり充実した3カ月を過ごすことができました。

まさか3カ月でTOEIC® L&R 900点を取れるなんて思ってもいなかったので、

そばで一生懸命支えてくれたコーチに本当に感謝しています。

問題を解いているときは、自分のためというより、

「自分のことのように頑張ってくれたコーチのために…！」という思いが強かったほど…(笑)。

3カ月頑張って本当によかったです。

コーチングを始めようと思ったきっかけを教えてください

コーチングを始める前は自己流で英語を勉強していました。

どうにか800点を取得することはできたのですが、そこから頭打ちで…。

どの勉強が自分には必要なのか、何が最短距離なのか、わかりませんでした。

手探りで進んでいるような感覚でしたね。

そこで切羽詰まってしまい、

自分には何が必要なのか指導してくれる存在が必要だと思ったのがきっかけです。

英語の学習を始めた理由は何ですか？

私はホテルに勤めているのですが、年に2回ネイティブの講師の方が来て、

サービス指導をする研修があるんです。もちろんすべて英語です。

そのネイティブ講師の方の日程調整などをする担当になってしまいまして…！　

とにかく何かやらなきゃ、という必要に迫られて、英語の勉強を始めました。

コーチングを受ける前はどのような英語の勉強をしていましたか？

音声を聞きながら単語をやったり、ネットに上がっている動画を参考に、

見よう見まねでシャドーイングをやったりしていました。

毎日勉強する習慣はついていませんでしたね。

単語はなるべく毎日見るようにはしていましたが、ここに通うまでは独学だったので、

義務感のようなものが薄く、自分のペースで時間がある時にやるような感じでした。

コーチング期間中の勉強スケジュールはいかがでしたか？

「1日3時間勉強時間を確保してください」と言われたときは正直「え？」と思いました(笑)。

3時間なんて絶対に無理と思っていましたからね。

ですが、時間を探してみると意外とあるんです。

3時間まとまった時間はとれなくても、

朝の15分、通勤の45分、夜寝る前の30分、など細切れの時間を活用して勉強しました。

挫折しそうになったことはありますか？

挫折はしなかったのですが、

コーチが指導してくれた勉強法が今まで自分が行っていたものと正反対だったので、少し疑うことはありました(笑)。

それでもコーチを信じて続けてよかったです。

今はあの勉強法の効果をとても実感しています。実際に点数にも表れていますし…！　

ビーコン・イングリッシュ・コーチングに通わなければ知ることがなかったと思いますね。

コーチの印象はいかがでしたか？

いつもポジティブに励ましてくれる存在です。

私自身、ネガティブになってしまうことが多く、メールのやりとりで暗くなってしまうことも…。

でもコーチは「全然問題ありません！　大丈夫です！　次！」といった感じで明るく、ピシッと背中を押してくれました。

毎日のメールのやりとりも大きかったです。

勉強報告だけでなく、わからなかった問題や、落ち込んだ気持ちもすべて伝えていました。

英語面の悩みを解決できることはもちろん、

そばで見守っていてくれる、という精神的な支えにもなっていましたね。

コーチング受講後の変化はありますか？

英語学習の習慣がついたことです。

最初は「勉強しなきゃ…」という義務感から始まったのですが、

歯磨きのような感じで、だんだんとやらないと気持ち悪くなってくるんです(笑)。

英語学習が生活の一部になっていくような感覚でした。

コーチに直接指導していただくことはもちろん、毎日の勉強報告を行っていたので次第にそうなっていったのかなと思います。

今後の英語学習の目標を教えてください

英語の勉強はこれからも続けます。

やらないと気持ち悪いくらい生活の一部になってしまったので…(笑)。

今後の目標はアウトプットを増やしていくことです。T

OEICの勉強をして、単語や文法など知識的なインプットはできたと思うんです。

あとは、それを実際に使えるようにアウトプットすることかな、と。

特に私はホテルに勤めているので、接客英語などホテルに関連したことも学びたいですね。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを検討されている方へメッセージをお願いします

仕事をしながら、TOEICの点数も上げたいという人はやることをおすすめします。

やはり仕事をしているとまとまった時間を取ることは難しいです。

ましてや自分ひとりだと甘えてしまったり、仕事を言い訳にして勉強しなかったり…。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングは、

勉強を見ていてくれるコーチがそばで支えてくれるので、強制力があります。

どうにか時間を捻出しようとして、スキマ時間の活用に繋がりますし、意外と時間ってあるんだなって気づけますよ(笑)。

仕事をしながら、短期間でTOEICの点数を上げるにはこれしかない、というプログラムです。

ビーコン・イングリッシュ・コーチング公式ホームページ、

無料カウンセリングのお申込みは

こちら

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加藤様（仮名）TOEIC® L&R TEST 550点 → 710点

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短期間でTOEICの点数を上げる。

それを可能にするのが、ビーコン・イングリッシュ・コーチング。

今回は2カ月でTOEIC® L&Rテスト160点アップを達成した加藤さん（仮名）にお話しを伺いました。（写真はイメージです）

コーチングを始めようと思ったきっかけを教えてください

英語使って仕事をしたいという思いから英会話スクールに3年間通っていました。

リスニング力は上がったのですが、

なかなか仕事で英語を使えるまでには上達せず…。

結局リスニングも頭打ちになってしまいました。

それでもTOEIC®700点を取得したいという思いがあり、TOEICに特化したスクールやサービス探していました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを選んだ決め手は？

個別相談を受けたときに親身になって私の悩みを1つ1つ聞いてくれました。

押しつけがましくない姿勢に好感が持てました。

私は、学生時代の教師の指導法が合わず、文法は自己流です。

なので、土台・基礎の部分に穴がある状態だったんです。

そういった素朴な疑問にもすべて答えてくれ、さらにその先の深い部分まで教えてくれました。

コーチングを受ける前はどのような英語の勉強をしていましたか？

3年ほど英会話スクールに通っていました。

1回40分ほどネイティブの先生とお話しするものです。

毎日家で勉強する、といった習慣はありませんでした。

英会話スクールとビーコン・イングリッシュ・コーチングの違いは？

日本語で丁寧に説明してもらえたことで、英文法の理解が深まったことです。

“英語を習うなら日本人より外国人の方が良い”という固定観念のようなものがあり、

ネイティブの先生がいるスクールに通っていました。

しかし、英語ネイティブの方だと日本人である私の悩みを本当の意味で理解してくれかったこともありました。

ビーコン・イングリッシュ・コーチングのコーチは日本人ですし、

コーチもご自分で英語を取得された方なので、私の悩みを理解し、疑問点にしっかり答えてくれてとてもありがたかったです。

そして、やはりTOEICに対する知識量、情報量が圧倒的に多かったことも違いました。

英会話スクールの先生に何度かTOEICの問題を見せて質問をしたことがあるのですが、

説明もあいまいで納得できるような回答を得られませんでした。

ところが、ビーコン・イングリッシュ・コーチングのコーチングを受けてみると、

最新のTOEICの情報も教えていただけますし、TOEICのスコアアップに直結する指導をしていただきました。

正直、もっと早くコーチングを受けておけばよかったです。

コーチング期間中の勉強スケジュールについて教えてください

コーチングを受けているときは1日3時間を目標に勉強時間を確保していました。

朝、出勤前に1時間、帰宅後21時以降は勉強時間、というのを徹底しました。

もともと早起きをして新聞を読んだりジョギングしたり、といったことをしていたのでその時間を勉強に充てることにしたんです。

あとは、通勤時間や休憩時間など、スキマ時間ですね。

大きな教材を開かなくてもできるリスニングや単語学習をしていました。

挫折しそうになったことはありますか？

あります (笑)。 TOEIC試験2週間前に公式問題集7を初めて解いたんです。その時にズタボロで！

全然点数が取れなかったんです。

こんなに勉強したのに…本番大丈夫なのか？　と不安に思いましたね。

どのように克服しましたか？

そのことをコーチに伝えると、すぐに考えられる原因と解決策を提示してくれました。

１人だったら、本当の原因に気づけず

「なんで点数が下がるんだ!?」とパニックになっていたかもしれません（笑）。

コーチのおかげで明確な原因を知り、しっかりと対策をすれば本番も大丈夫、と思えました。

コーチの印象はいかがでしたか？

私の疑問にすべて答えてくれることはもちろん、質問の裏や奥深いところまでも回答してくれるんです。

疑問点が解決するだけでなく、そのさらに先に進めるような感覚がありました。

また、コーチがTOEIC990点、英検1級の取得者なので、

この人の言うことなら信じられる、この人についていけば大丈夫、という絶対的な安心感がありましたね。

コーチング受講後の変化はありますか？

仕事に自信が持てたことですかね。

今回TOEICの対策をして、細かい文法の知識や、会話のパターンを掴めました。

そういったものはTOEIC以外の日常の場面でも同じだということに気づいたんです。

TOEICってビジネスシーンが多いじゃないですか。

実際の仕事で使える表現や語彙が多い！

今後の英語学習の目標を教えてください

朝に勉強する習慣や、スキマ時間を活用して勉強する習慣がついたので、これからも続けていくことです。

もっとTOEICの点数を上げたい！

ビーコン・イングリッシュ・コーチングを検討されている方へメッセージをお願いします

英語ができるようになりたいけど何をしたらいいかわからないという人は受講をおすすめします。

他のスクールに通って効果を感じられなかった人も！

がむしゃらに一人で問題を解いても効果は上がらないです。

私はビーコン・イングリッシュ・コーチングを受講して、

TOEICを知り尽くしたプロの方にそばで支えてもらうことが一番の近道だと感じました。

他の英会話スクールやグループレッスンでは聞けないような疑問点や悩みに真摯に向き合い、解決策を導いてくれます。

安心して学習を続けられ、結果もついてきますよ！

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こんにちは。メディアビーコンの教育コンテンツプロデューサーの藤です。

今回は、2021年2月末に出版された

『ぐーんっとやさしく 中1英語』

『ぐーんっとやさしく 中2英語』

『ぐーんっとやさしく 中3英語』（文英堂）

の原稿作成から編集を担当した3人に集まってもらい、

私を含め4人で座談会を行いました。

この記事を読めば、英語教材がどのようにして作られているのか、

英語教材編集制作の現場で何をしているのかがわかりますので、ぜひご覧ください！

■メディアビーコンについて

今回はじめてメディアビーコンという名前を知った方もいらっしゃるかと思いますので、

簡単にメディアビーコンについて紹介をさせていただきます。

株式会社メディアビーコンは1999年に創業した、東京 渋谷にある英語教材の企画、執筆、編集、制作を行う会社です。

TOEICや英検、共通テスト、英会話、中学英語の書籍やアプリを制作しております。

今回は、中学英語の『ぐーんっとやさしく　英語』の制作について、どのようなところにこだわって作ったか、編集者の立場から話をしています。

＜座談会出席者＞

・山田　優月（以下、山田）

メディアビーコン編集者

『ぐーんっとやさしく 中３英語』を担当。

ダンスと語学とモノマネが大好きな英語教材編集者。

コツコツ積み上げるのが得意。英検1級。

・田中　夏萌（以下、田中）

メディアビーコン編集者

『ぐーんっとやさしく 中２英語』を担当。

安室ちゃんとダンスとドライブ好きの英語教材編集者。

言葉・文化を学ぶことが喜び。英検1級。

・原島　薫子（以下、原島）

メディアビーコン編集者

『ぐーんっとやさしく 中1英語』を担当。

猫と本とイギリスをこよなく愛する英語教材編集者。

音楽はEd Sheeranが好き。英検1級。

『ぐーんっとやさしく　中学　英語』出版！

『ぐーんっとやさしく　中1英語』『ぐーんっとやさしく　中2英語』『ぐーんっとやさしく　中3英語』、３冊が出版になりました！　みんなで書店さんに見に行ってきたのですよね？

はい、出版されてすぐに会社の近くのMARUZEN＆ジュンク堂書店 渋谷店さんに行ってきました！

自分が編集した本が書店に並んでいるのを見るとうれしいですね！

原稿を書いて、イラストやレイアウトのラフも含めて制作していたので、自分がラフで描いていたものがこうして形になると、やっぱり感動します。

今回は「ぐーんっとやさしく」がコンセプトなので、英語が苦手な中学生に、いかに楽しく勉強を続けてもらえるかを一番に考えました。作り手側からすると、伝えたい情報はたくさんありますが、詰め込み過ぎたら見づらくなるし、読者が消化不良をおこしてしまうので、引き算で考えるようにしましたね。

文法書だったらここも言わなきゃってところもあるんですけど、初学者向けなので、できる限りシンプルに説明しています。文法用語を避け、説明し過ぎないようにすることを意識していました。

使える語彙も限られていたので、練習問題を作ったときも、同じ単語ばかりを使わないように調整しました。

単語のレベルも意識しましたよね。

そうですね。単語のレベルを抑えつつ、同じ単語が何度も登場しすぎないように注意して作成しました。

なるほど。今回は、「ぐーんっとやさしく　英語」の中１・中２・中3の3冊で、中１は原島さん、中２は田中さん、中３は山田さんが担当でしたよね？

はい。基本的にはそうですが、全体的な統一感も必要だったので頻繁に３人で話し合いながら制作を進めました。

『ぐーんっとやさしく　英語』企画スタート

左から山田、田中、原島

まず、この企画がスタートしたころの話からしたいのですが、2020年の2月に文英堂さんからご相談をいただきましたので、そこからのスタートでした。

ちょうど１年前くらいですね。

そのとき最初に話を伺ったのは、「ぐーんっとやさしく」というシリーズを文英堂さんで既に出版されていて、英語の場合は中１と中２は出版されていると。そして今回、中１・中２に関しては全面的に改訂をして、中３は新しく作りたいというお話しだったんですよね。

そこで協力していただけないかというご相談をいただきました。

中１と中２に関しては解説ページをイラストを含めて全部変えていきたいという話でした。中３はもちろんゼロから作る。本書で登場するキャラクターもすべて作り直そうということになりました。

今回、文英堂さんからお話しをいただいたときに、旧版は１ページ目だけに6コマのマンガが入っていたんですよね。そのあとの章扉はイラストと文章という構成でした。そこで、今回は「すべての章扉にマンガで展開させてはどうか」ということを提案させていただきました。

そうしてよかったですね。

そうですね。文英堂さんもそれでいこうと即決してくださったので、ストーリーの展開がしやすくなりました。どうしても文章だけだと説明っぽくなって、わかりにくい気がしたので。

最初は本の内容よりも、大きな枠組みとしてどのように見せるかを考えるところからスタートしました。

『ぐーんっとやさしく　英語』マンガのプロット作成

学習者が飽きずに楽しめるように、マンガのストーリーは毎回単純な流れにならないようにしました。マンガに登場するアイテムも学習内容に合うように考えましたね。

マンガのストーリーに登場する場所の名前も文法項目に沿ったイメージに合わせるなど、細かな部分にすごくこだわりましたよね。例えば、「受け身の文」を学習する章では「ラレル砂漠」が舞台となっています。

「受け身」だから「られる」ってことですね（笑）

そうです。ストーリーのシチュエーションや場所の名前が学習する内容と関連するように作りました。読者の方が楽しく学習できればと思って考えました。

マンガのストーリーのプロットから山田さんが中心になって考えてくれましたが、プロットを最初に考えたときの話を聞かせてもらえますか。

はい。他にもいろいろな案を考えていたのですが、最終的には「見習い魔法使いの2人が、一人前の魔法使いになるために師匠と修行の旅に出る」ということにしました。

魔法使いが使う呪文はすべて英語なので、英語を学ばないと一人前の魔法使いになれないという設定。

おしゃれですね（笑）

最初にその設定を考えるときに、物語の中で「主人公がなぜ英語を勉強しないといけないのか」というところを重視したんですよね。単純にストーリーがあって、意味もなく英語を勉強するという話にはしたくなかった。

「英語を勉強する意味」を持っていた方が、読者も主人公に感情移入しやすいですよね。

そうですね。もちろんメインは英語の学習部分ですが、次の章、また次の章へと学習を続けたくなるような役割が、マンガにはあるのかなと考えました。

マンガのシナリオ

プロットを考える前にいろいろな展開案を出した結果、「冒険もので英語を学んでいき、最終的に何かをゲットする」というストーリーがいいのかなと考えました。

最初は「不思議の国のアリス」をモチーフにした案も出ましたよね。主人公が別の世界に入ってしまい、元の世界に戻るために英語が必要とか、そういった設定でできないかなと。

そんな話もしてましたね。

主人公が江戸時代にタイムスリップして「不思議な国でアリンス」にしようかって考えていたときもありました（笑）

キャラクターのセリフの語尾が全部「ありんす」になっているという設定で（笑）

そうそう。でも「不思議な国でアリンス」だと、主人公が「英語をなぜ学ぶか」の説得力がなかった（笑）

また、ストーリーが各学年で完結できるようにする必要もありましたよね。中１で完結して、そのあと少しレベルが上がって中2へ、さらにレベルを上げて中3という形で、同じような物語が繰り返される設定も必要だよねっていう話もしていて。

制約がある中でどうするかも考えました。

中１、中２、中３と3冊全部を買う人だけではないので、あまり各学年で話がつながり過ぎても良くないですよね。途中から読んでも、たとえば中3だけを読んでも楽しめる。そのような人にとってもつじつまが合うようにする必要がありましたよね。

だから中3から読み始めた人にも、「なぜ主人公は英語を勉強してるのか」ということが伝わるような内容にしました。

読者視点の大切さを改めて感じましたね。やはり読者の視点に立たないと気がつかないことがたくさんあるなと思います。

そうですね。その辺は全体を俯瞰して見つつも、細かく設定しましたよね。最初は冗談みたいなアイデアもたくさん出しながら、最終的には「見習い魔法使いが修行の旅に出る話」に着地できました。

『ぐーんっとやさしく　英語』のキャラクターはみんなやさしい？

マンガのストーリーでは、章のつながりも大事にしました。前の章で主人公たちがゲットした魔法のアイテムが次の章で出てくるような流れにしています。

魔法のアイテムってどういったものがあるんでしたっけ？

鏡とか水晶とか魔法の笛とか。

毎回、英語の修行をクリアするとアイテムがもらえる設定です。

ゲットしたアイテムでタイムスリップする話がありましたよね？

中1の「魔法の砂時計」ですね。7章で砂時計をゲットして、そのアイテムを使って次の8章で過去に行くというお話です。

魔法の砂時計『ぐーんっとやさしく中１英語』（文英堂）

学習する文法項目も「過去」だから、過去に行けるアイテムを使うということですね。

できるだけ単元に絡められるように、特徴や効果を含んだアイテムを考えました。

お気に入りのキャラクターはいますか？

私は中２の「比較」の単元で出てくる双子がお気に入りです。アイテムの天秤も学習内容と一致していていいなと思いました。すごくかわいいイラストに仕上がっていますね。

双子『ぐーんっとやさしく中２英語』（文英堂）

魔女とか大王とか、見た目は少しこわいキャラクターもいるんですけど、実はみんな性格がいいよね（笑）

主人公が強敵を倒していくようなストーリーも考えたんですけど、本のタイトルが「ぐーんっとやさしく」なので、キャラクターたちの性格もぐーんっとやさしくしました（笑）

みんな優しくて協力的ですね。

アイテムもくれますし（笑）

『ぐーんっとやさしく　英語』キャラ変遷

↑メインキャラ（左からゴータ、エイミー、師匠）

そういえば、メインのキャラクターの名前がなかなか決まりませんでしたね。魔法使い見習いの女の子と男の子なんですけど、最終的に「英語（エイゴ）」にちなんで「エイミー」と「ゴータ」になりました。

些細なことのようにも思えますが、そこって意外とこだわった部分でもあります。

そうですね。英語で書いたときにわかりにくい名前にしてしまったら、それが固有名詞かどうかわからなくなってしまう問題もありましたよね。

ありましたね。例えばキャラクターの名前を「ゆうちゃん」にしてしまうと、「あなた」という意味のyouなのか、人の名前なのかわからなくなる恐れがあるので気をつけました。

師匠のイラストも何度も修正してもらいましたよね。

最初、師匠はもっとスリムな体形だったんです。

エイミーとゴータももうちょっと背が高い感じでした。

↑最初のメインキャラ案はこんな感じ。師匠がスリム！

（最初のメインキャラ案を見て）ほんとだ！　師匠がスリムですね（笑）

だいぶスリムです（笑）

↑編集者が作成したキャラクターのラフ

 

やっぱり2頭身くらいのほうが、かわいらしい感じが出るのかなと思い、何度か修正して現在のキャラクターになりました。

『ぐーんっとやさしく　英語』イラストで世界観を表現

メインのキャラクターのイラストは学年で違うんでしたっけ？

中1の最初の部分のイラストが少し違います。

中1は修行の旅に出たばかりで、アイテムをまだゲットしていないんですよね。だからアイテムをゲットしていないバージョンのイラストも描いてもらいました。

中１の最初は、エイミーもゴータもブーツとマントをもっていないんです。

そうですね、中１の3章までブーツとマントをゲットしていません。逆にフル装備ではないイラストは結構レアかもしれません（笑）

イラストも色々なポーズがあって、前後のページでかぶらないようにしましたよね。

キャラだけではなく英文のイラストも、前後のページで色ができるだけかぶらないようにしました。ずっと単調な感じでも飽きてしまうと思うので。

イラストすごくかわいいですよね。イラストが届いて校正も行ったのですが、イラストを見るのがとても楽しかったです。

イラストはイラストレーターさんとイメージを共有するために、ストーリーをお伝えして、例えば「魔女」と言っても、どんな魔女なのか、「過去の世界に出てくる人で、こういうアイテムをくれる魔女なんですよ」というところを説明しながら作ってもらいました。

ほかにも雪の精とかいましたね。

ストーリー全体の設定として「魔法の世界」ってことにしたのですが、その中でもさらに世界観が分かれています。雪国だったり、火山だったり。砂漠だったり。

色々なところに移動して行くという話ですからね。

まさに修行の旅です。

コロナ禍のため、完全テレワークで原稿ラフ作成

テレワーク中に作成したラフ原稿

今回は3人が原稿を作成をしてくれましたが、単純にWordで原稿を書くだけでなく、ラフを描いて紙面構成も考えてくれました。全ページ手描きでラフを描きましたよね。

ラフを全ページ作ったおかげで、文字の分量も多すぎないか視覚的にわかるようになりました。ちょうどそのとき、コロナの影響で完全にテレワークでした。

原稿をWordで書く作業はどこでもできるのですが、ラフを描くときに文字をどこに配置するかや、もう少しイラストをこっちに寄せてとか、他の学年の担当の２人と相談しないと難しい部分もありました。

ラフを描いて、チャットで送って、zoomで相談をしてということを毎日していましたね。

スキャンもスマホでして送りました。

ラフ全体に関わる大きな修正とかもありましたよね。

ありました！　消しゴムで消すよりも全部書き直してしまったほうが早いんじゃないかということがありました。実は、全部書き直しになった「没ラフファイル」をまだ持っています（笑）

テレワークの時期で大変なこともありましたけど、制作工程上、手描きのほうがわかりやすかったですね。また、イラストレーターさんやデザイナーさん、文英堂さんとイメージを共有するのにも、ラフで見てもらったほうがわかりやすくてよかったです。

その当時は一日中、ラフを描いていたという感じでしたよね。

テレワークが始まってすぐ、一日中ラフを描いたのは印象に残ってます（笑）

4月は毎日のように描いていました（笑）

消しゴムで消しすぎて腕が筋肉痛になったり（笑）

そうだったんですね。

ラフを描きながら載せる情報を厳選し、みんなでいろいろ話し合って決めていきました。

紙面にも限りがありますもんね。キャラクターのセリフもできるだけ短く、かつ大事なことは必ず言うように工夫しました。

あとは図解のイラストもこだわりました。例えば一人称、二人称、三人称という言葉だけだと難しく感じると思うので、そこをイラストで示すことでわかりやすくするようにしました。

受け身の項目もそうですね。「誰が何をされる」とか、イラストで説明しました。

能動態を「ふつうの文」という言葉で表してるんですね。

文法用語を極力使わない編集方針だったので、動詞の原形も「もとの形」としたりとか。

中学生が学校の英語の勉強でつまずいてしまう原因として、「過去分詞」や「現在完了形」のような難しそうに見える文法用語があると思います。
用語の難しさばかりが目立って、苦手意識がどんどんふくらんでしまうのではないかと。もちろん最低限の用語は使うべきですけど、なるべく簡単な言葉で説明するようにしました。

そして編集はつづく

今回、制作期間中がコロナ禍で普段の仕事の仕方とは違ったのですが、文英堂さんとのやり取りはどうでしたか？　基本は紙ベースとかメールだったと思うけど…。

紙ベースだとイメージが伝わりにくい部分もあったので、終盤は１日に何十件もメールや電話でやり取りさせてもらいました。

お互いにテレワーク中で直接会いにくかったですしね。

「ぐーんっとやさしく」は他の教科も含めてシリーズものだったので、文英堂さんとしても「ここは変えられない」ということもあったのです。私たちも読者にとっていい教材になるようにしたいという想いがあったので、「ここはこうしたほうがいいんじゃないか」と思ったところは、積極的に提案するようにしました。
シリーズ統一のため変えられない部分もありましたが、提案した結果「それいいですね」ということで変更した部分もあり、結果的により良い教材になったのではないかなと思っています。

こちらの提案も丁寧に検討してくださった文英堂さんに感謝ですね。

本当にそう思います。しっかり話を聞いていただいて、仕事がしやすかったです。

『ぐーんっとやさしく　英語』イラストレーターさんとのコミュニケーション

イラストレーターさんとのやりとりについてですが、シバチャンさんとワタナベカズコさんにイラストをお願いしました。今回は特にシバチャンさんにはマンガの部分も含めて3冊でかなり点数が多かったので、スケジュールも大変だったと思います。

シバチャンさんもワタナベさんも、こちらのお願いしたスケジュールにあわせてしっかりイメージ通りのイラストを作ってくださいました。
特にシバチャンさんはイラストの点数も多かったですが、マンガもこだわって作ってくださったと思います。

そうですね。こちらがイメージして伝えた以上のことをやってくださったなと思います。マンガのコマ割りも、キャラクターがどーんと出てくるようにおもしろく見せてくれてましたし。

シナリオの段階で、どういう意図でこのアイテムを入れているのかなど、細かくイラストレーターさんに伝えるようにしました。その結果、ストーリーをきちんと理解してくれて期待以上のイラストを描いてくださったので本当に感謝しています。

イラストの力ってすごいですよね。編集側で、こういう紙面になるなということをある程度イメージして依頼をするのですが、それをイラストレーターさんやデザイナーさんが意図を理解し、さらに編集のイメージを超えたものを作ってきてくれるのは、この仕事をやっていておもしろいところです。

自分一人でやっていると、おそらくはこのようにはならなかったなということは多々ありますから。

そうですね。まさか、（マンガで登場する）ゴブリンがくれるアイテム「魔法の笛」がこれだとは、思わなかった（笑）

魔法の笛　ゴブリンもかわいい『ぐーんっとやさしく中3英語』（文英堂）

体育の先生が使っているようなかわいい笛でしたね。（笑）

魔法の笛って、ヘビ使いが使うような笛をイメージしていたんだけど、このホイッスルかと！　意外だったけど、逆にシュールでおもしろいなと思い採用しました。

読者に「できる」という自信をもってもらいたい

少し話が変わりますが、編集者の仕事って文字を修正することがメインだと思ってらっしゃる方が多いかと思います。でも今回のようにマンガのプロットを考えたり、ネームを書いたり、イラストやレイアウトのラフを描いたり、音声の収録をしたり、英語教材編集のお仕事は多岐にわたっていますよね。

そうですね、だから編集者が教材に与える影響力は大きい。今回はさまざまなことをしながら、さらに原稿も作成しているので、一文字一文字にまで3人が細かくこだわって作成したと思います。原稿を作成する上で特に工夫した部分はありますか？

英文を作るときに、簡単な単語を使う必要があったので、単語をひとつひとつ調べて、中学何年生レベルの単語なのかを確認して作りました。語彙の制限があるなかで、なるべく同じ単語を繰り返さないように、ワンパターンにならないように、確認テストを含めて動詞や名詞をいろいろとちりばめるようにしました。

章末にまとめのページを作ったのですが、ここを見れば重要な内容が簡潔にまとまっていてわかりやすくなっています。
まとめページを先に見て、「この部分が自分はあやふやだな」と思えば、本文にとべるようになっているので、このページだけを先に見るという使い方もできます。

なるほどね。

テストの前とかに、ざっと見直したいという方もいるのかなと思うので、そういうときにこのまとめページを使ってもらいたいです。

語彙の制限もありましたし、それ以上に「ぐーんっとやさしく」なので、やさしい単語を使って説明できるように意識をしました。この本を通していちばん伝えたいのは、英文法を理解して自信をもってほしいということです。

学習者の方に「できた」という達成感を味わってほしいですからね。この本を読んで、「英語、ちょっとおもしろいかも」と感じてもらえるとうれしいです。

英語教材の編集者としては、ただ単に文法の知識だけを伝えればいいというわけではないですよね。どのようなイラストにすると読者に伝わりやすいかとか、吹き出しの位置を気にしたりとか、校正だったり、読者のためにどこを工夫していくべきかを常に考えて制作しました。

読者が気づかないんじゃないかなという細かな部分にも気を使って編集しています。

見てくれている読者は、意外と細かな部分も見てくれていると思いますよ。

本当に小さな工夫かもしれないけれど、その小さな違いで読者がわかりやすいと思うか、思わないかも変わるかもしれないですよね。読者はその小さな工夫をした本だったから英語が好きになってくれるかもしれない。
そう思うと、細かな部分にまでこだわって編集をしたくなります。

この本の中で出てきた例文で単語を覚えたという方もいるかもしれないですしね。

そういう人が出てくれるとうれしいです！

「ぐーんっとやさしく　英語」を誰に使ってほしいか

最後に、この『ぐーんっとやさしく　中１英語』『ぐーんっとやさしく　中2英語』『ぐーんっとやさしく　中3英語』をどのような方に使ってもらいたいですか？

タイトルの通り、ぐーんっとやさしくなっていますので、英語に苦手意識を持ってしまっている中学生の方にぜひ読んでもらいたいです。

大人になってから、英語を学び直したいという方にもいいかもしれません。

何から始めていいかわからない方や、中学英語をやり直したいという方にもわかりやすく作っているのでオススメですね。

学年に縛られずできると思います。あとは、小学生で英会話を勉強している方にもいいかと思いますよ。英会話をやっているけど、文法についてはあまり知らないという小学生が使ってもいい勉強になると思います！

おわりに

最後までご覧いただき、ありがとうございます。

今回のメディアビーコンの座談会はいかがだったでしょうか。

英語教材の編集者の視点で、『ぐーんっとやさしく　中１英語』『ぐーんっとやさしく　中２英語』『ぐーんっとやさしく　中３英語』の編集制作について話をしてもらいました。

この座談会をご覧になった方の中には、英語教材の編集ってこんなこともしてるんだなと驚かれた方もいるかと思います。

編集者の仕事は小さな試行錯誤の積み重ねであり、その試行錯誤の結果で読者に伝わりやすくなるか否かが大きく関係してくると思っています。

この積み重ねが楽しくもあり、大変でもあるのかもしれません。

今回担当したメディアビーコンの編集の山田、田中、原島も、小さな工夫をひとつひとつ試行錯誤して、書いては消してをくり返しながら積み重ねていきました。

そして3人ともに共通しているのは

「細部へのこだわり」をもって編集していたことです。

制限のある中で徹底して細部にこだわり、

意見をぶつけ合って作ってきました。

すべては読者にわかりやすく伝えるためです。

そんな想いで編集をした

『ぐーんっとやさしく　中１英語』

『ぐーんっとやさしく　中２英語』

『ぐーんっとやさしく　中３英語』

ぜひ、お近くの書店で手にとってチェックしてみてください！

株式会社メディアビーコン　プロフィール

1999年創業。語学教材に特化した教材制作会社。TOEIC、英検、TOEFLをはじめとする英語の資格試験から、子供英語、中学英語、高校英語、英会話、ビジネス英語まで、英語教材全般の制作を幅広く行う。出版物としての教材制作のみならず、英語学習アプリ、英会話学校のコース設計から指導マニュアルの開発、大手進学塾の教材開発まで、多角的な教材制作が可能な数少ない制作会社。

教材制作のみならず、TOEIC®L&Rテストのスコアアップを目指す方のためのコーチングも行っている。

著書に『TOEIC L&R TEST 990点獲得 最強Part 7模試』（ベレ出版）『寝る前5分暗記ブック TOEICテスト単語＆フレーズ』、『寝る前5分暗記ブック TOEICテスト英文法』、『寝る前5分暗記ブック 英会話フレーズ集<基礎編>』、『寝る前5分暗記ブック 英会話フレーズ集<海外旅行編>』、『寝る前5分暗記ブック 英会話フレーズ集<接客編>』、『寝る前5分暗記ブック 英会話フレーズ集<おもてなし編>』（以上、学研プラス）、『いちばん最初のネイティブ英会話フレーズ2000』（西東社）がある。

今回はコロナの影響もあり、オンラインでのインタビューをさせていただきました。

大里秀介先生と濵﨑先生「ゴールデンタッグ」で執筆されている本シリーズ。

Part 1-4（大里先生・濵﨑先生共著）、Part 5-6（濵﨑先生著）、Part 7（大里先生著） の3冊に分かれており、それぞれ　「診断テスト」で自分の“苦手＝壁”を把握→「トレーニングカウンセリング」で学習計画を立てる→「タイプ別の攻略法」に沿って勉強する　という流れになっています。

「壁越えトレーニング」の制作についてのお話や、大里先生のTOEIC学習歴についてなど、詳しくお話を伺いました。

1．「壁越えトレーニング」は、2人のアイデアを融合し合いながら作り上げた

＜Amazonで3冊をチェックする↓＞

『TOEIC L&Rテスト 壁越えトレーニング Part 1-4』（旺文社）

『TOEIC L&Rテスト 壁越えトレーニング Part 5-6』（旺文社）

『TOEIC L&Rテスト 壁越えトレーニング Part 7』（旺文社）

English Study Cafe編集部 (以下、ESC)：「壁越えトレーニング」の発売、おめでとうございます！　

大里 秀介さん（以下、大里）：ありがとうございます。

ESC：今回は、大里先生と濵﨑先生のご共著でしたね。「ゴールデンタッグ」とも称されるお二人ですが、実際に本を作ってみての感想をお伺いしたいのですが。

大里：いろいろと読者目線での攻略法を詰めるだけ詰め込んだ！という充実感が多いですね。

濵﨑先生とは、本当に気心知れた仲で、講師としてもそうですし、友人としても以前からよく一緒に飲みに行く仲なんですよ。

ESC：10年以上の仲だとお聞きしてます。

大里：はい、なのでお互いストレスなく、自然にお互いのコンセプトも共有でき、気持ちよく仕事できたかなと思います。

僕は理系の人間なので、TOEICの問題についても、フレームワークに当てはめて論理的かつ計画的に物事を考えたり、いろいろと提案したりすることが多いんですけれども、濵﨑先生はいつもそういった僕の提案を受け止めてくださって。

濵﨑先生といままで二人でシリーズ本を書いたことはあるのですが、今回の「壁越え」のように共通のコンセプトで本を作り上げるのは初めてだったので、「うまくいくかな？」と思いましたが、結果的にそんな心配は1mmも必要ありませんでしたね。

最初のコンセプトの打ち合わせから、お互いのアイデアを融合し合いながら作り上げることができました。

不思議な話、妥協をまったくすることなく、それでいてお互いの意見をすべて採用し合うような、内容に仕上がっているかと思います。

ESC：まさに相性バッチリのお二人ですね！　ただ、TOEICに対するスタンスや問題に対してのアプローチはお二人で結構タイプが違いますよね。

大里：はい、そうなんですよね。

濵﨑先生は、初めて出会った頃からずっと、「満点を取ってTOEICを教えたい」というところが一貫されてました。僕はどちらかと言うと「英語を実際に仕事で使いたい」という気持ちがあって。

出会ったころから、「スタンスは違うけれども、共通点はTOEICだよね」というところで話をしていました。

タイプが違うからこそ、それぞれ別々の役回りができて、うまくいっているのかなと思います。

ESC：今回「設問タイプ別攻略法」といって、問題をタイプ分けして解法を示しているところが特徴的だと思うのですが、こうしたアイデアもお二人で出されていたのでしょうか。

大里：「壁越えトレーニング」という企画自体は旺文社さんからお話をいただいて、その「壁越え」というコンセプトは二人で合わせよう、という話を最初にしました。

ただ、お互いの担当のPartの攻略法については、「お互いが学習者の時に壁にぶつかった経験をもとに考えよう」ということを決めたんです。

それで、Part 3・4については「設問の先読み」、「設問のタイプ」、「会話のトピック」に対して慣れがあると非常に解きやすくなる、ということを何らかの形で示したいなと思いました。

タイプ分けは細かく分けようと思えばキリがないのですが、自分自身の経験や公式問題集などを分析した結果、「ここを押さえておけば間違いない」というところをフレームとして作っていきました。

Part 3・4・7だと、「だいたいこういう流れで会話が進んでいく」という会話や文書の「パターン」というのが決まっているんです。

レストランでの会話、人の紹介、退職者のスピーチなど、TOEICに出題されているトピックには限りがあって、トピックごとに話の流れも予測ができるものなんですね。こうしたものを「トークタイプ別攻略法」の方に含めました。

ESC：「トークタイプ別攻略法」では、話の流れや聞くポイントが視覚的にわかりやすく示されていますね。こういう風に着目して解けばいいんだな、というのがわかります。

大里：一方で、設問にもタイプがあります。例えば、トークの概要となっている部分が聞かれる質問や、逆に枝葉の細かい部分を問う質問など。難しい問題になると1回しか言わない、とか。そういった細かいところは設問タイプのほうに含めています。

2．「先読み」することで、会話やトークのポイントを絞れ、ストーリーを推測できる

 ESC：大里先生とは今までに何度かお仕事をご一緒させていただいているのですが、いつもTOEICの問題を細かく見て、いろいろなアイデアをご提案くださる方だなと思っております。

特にTOEICの知識、ストックの量が本当にすごいなと感じておりまして。「壁越えトレーニング」にも、そうした知識やアイデアが詰め込まれていますよね。

大里：ありがとうございます。特に「壁越えトレーニング」では、まだ990点を取得していない“学習者目線”での解き方を思い出して書き上げました。

僕自身も、ちょうどリスニングが400点～450点くらいのところで伸び悩んでいたときには、Part 3・4で、まだ聞き取れない表現があり、ある特定の苦手なテーマや質問のタイプがくると、そこで解くスピードが遅くなってしまうことがありました。その結果、次の先読みをしたり、トークを聞いたりするペースが乱されてしまって、結果的に崩れてしまうことがありました。

ESC：先読みのペースが乱れて後半が崩れてしまうことは、よくありますよね。

大里：昔、ヒロ前田先生と神崎正哉先生が、「先読みはアリかナシか」というところをラジオで議論していたのを聞いたのですが、その時に先読みをすることのメリットとして2つが紹介されていました。1つは「会話やトークの焦点が絞れる」ということ。そしてもう1つは「会話やトークの内容を推測できる」ということ。

例えば先読みで、What is the problem? という質問があれば、トークの中で「何か問題が起きるな」「好ましくないことが起こるな」ということがわかりますよね。登場人物が何かやらかしたんだろうなって。

ESC：なるほど。トークに対してきちんと準備ができるということなんですね。

大里：そうです。ここがわかっていると聞き方が変わりますよね。そういったポイントを「壁越えトレーニング」では、設問タイプ別攻略法としてうまく形にできたのかなと思います。

ESC：先生は普段からもこうしたタイプを意識して、問題を解いていらっしゃるのですか？

大里：今はどちらかというと先読みもしたりしなかったり、とあまりこだわりはありません。

海外に行くまでは主にTOEICを中心に学習していたため、まとまった会話・トークは設問がつきもの、という前提で英語を聞いていたんですよね。ですので、設問を先に読まないとペースが乱れていたのですが、海外留学や海外駐在経験を機に意識が変わりました。

海外で大量の会議での会話、自分のプレゼントーク、質疑・議論等を経験していると、そもそも設問がありませんからね。そのため、海外駐在当初は一定の会話やトークの後で「（先読み用の）設問をくれ！」とか思ったりもしました（笑）

ESC：（笑）現実の会話には設問はないですもんね。

大里：ただ、先読みをしなくなった今でも、まとまった会話やトークの中には、５W１H＋3H（How many, How much, How often）はありますから、その点が中心にきたり、不足する会話やトークは質問のポイントかな、とか思ったりしています。

TOEICをやっていてよかったと思うのは、「先読み」を繰り返したことで、会話やトークのポイントを絞れるようになったことと、ストーリーが先に推測できるようになったことですね。

そのベースがあるので、実際の会話やトークはとてもスムーズに聞くことができます。

もちろん、聞き取りづらいイントネーション・アクセント、難解な表現はわからないこともありますが、ベースがしっかりしていると聞くリズムもあまり崩れません。

そういう意味でも、この「壁越えシリーズ」をやり切ることで、将来英語を使えるようになるための基礎ができるといっても過言ではないと思います。

3．TOEICを勉強して一番の壁は「学習を継続する壁」だった

 ESC：現役のビジネスパーソンとしてお仕事をされている中で、TOEICでも結果を出し、勉強を続けていらっしゃる大里先生は多くのTOEIC学習者の方にとって、とても刺激になる存在かと思います。

大里先生ご自身は、どのような学習をされてきたのでしょうか？

大里：僕が英語学習を始めたのは30歳の時です。

それまでは受験英語で勉強して以来、まったく英語を勉強してはいなかったんですよね。

大学でも理系で、ヘビ毒の研究を行っていました。

そのあと、たまたま縁があって新卒でサラリーマンとなるわけですが、そのときに、社内研修の一環でTOEIC IPテストを受験して390点でした。そこで、「ああ自分には英語には縁がないな」と思って、ドメスティックに生きようと決めたのです。

でも、30歳になった時に「このままでいいんだろうか。将来を考えたら、本業の幅を広げるためにはグローバルな視点を身につけないと」と思い、英語学習をしようと思い立ちました。

おりしも社内でイギリスへの海外留学制度があり、その条件の１つのTOEICスコアがあったため、それがTOEICを学習するきっかけとなりました。　

ESC：そこから英語やTOEICの勉強を始められたのですね。

大里：はい。そうは言っても、勉強する習慣がついていないから最初は本当に大変で。

一度TOEICの通信講座を買って、結局やらずに放置してしまったりしていました。

それでどうしようかなと思ったのですが、最初は単語から覚えようと思って、単語を1日2個ずつ、5分間勉強するところから始めました。

この、「学習を継続する壁」というところが、僕のTOEIC学習の一番の壁でしたね。

ESC：学習を習慣づけることは、多くの学習者の方も課題に思っているところかと思います。そこで挫折してしまう人も多いのではないかと思うのですが、どのように学習を継続させていったのですか？

大里：自分の中でのきっかけになったのが、扶桑社さんから出版されていた、『海外経験ゼロそれでもTOEIC900点』です。

そこに、「勉強した時間を時給に換算したら、自分が勉強した効果が金額的な指標でわかる」ということが書かれていまして。

つまり、時給600円だとしたら、10分やれば100円もらえる。

1時間で600円、1カ月間続けたら1万2千円、それを1年で14万4000円……、と。

そう考えたら、結構自分の勉強している時間って投資になるんだなと思って、貯金しているつもりで勉強しようと考えたんですよね。

ESC：なるほど。金額で示されると、少しずつでもやる価値はあるんだとはっきりわかりますね。

大里：そう思って、まずは1日単語を2、3個覚えるところから始めました。

ただ、僕は仕事柄飲みに行く機会が多く、帰宅後はどうしても眠くなっちゃう。

だから、帰ったらすぐ寝て、朝起きてからやろうと決めました。

それまでは6時半に起きていたのを、6時に起きて、「1日2、3個単語を覚えよう」というところから始めました。

そこから5分、10分ずつ家じゅうの時計を全部5分ずつ速めていって、少しずつ勉強時間を延ばしていったんです。

ESC：最終的に何時に起きるようになったのですか？

大里：午前3時ですね。それよりも早く起きたら、本業の会議で気絶しちゃって（笑）。

それで、午前3時より前は朝じゃないなと。

ESC：学習を習慣づけるために、自分ですごく試されていたんですね。それにしても午前3時起きはすごいですね……！　普通、まだ深夜という時間ですよね。

大里：僕のイベントでは、5時半以降を「朝」、4時半から5時半が「早朝」、3時から4時半は「超早朝」って言ってますね（笑）

それで、学習者の時は１日AＭ3:00～6:00、移動中等の細切れ計2時間で平日5時間、休日はAM3:00～8:00の5時間勉強をしていました。

毎日5時間、1カ月150時間、年間1,800時間を費やしていたことになります。先ほど言った通り、時給換算すればすごい金額になりますよね。

やっぱり、時間は自分への投資ですので、いかに捻出できるかだと思います。

ESC： TOEICの勉強を始めたときから、点数はどのように推移していったのですか。

大里：2006年の3月から勉強し始めて、7月には680点を取れました。そして、１年後の2007年3月には790点が取れましたね。

ESC：順調にスコアアップされていったんですね。最初のころはどのような勉強をされていたのですか？

大里：先ほど話した通り、最初は単語を覚えるところからですね。

単語を覚えると次は文法を覚えようとか、Part 2の音を聞き取れるようになりたいとか、Part 7のお知らせレベルのものは読めるようになりたいとか、欲が出てきて、どんどん広がっていったんですよね。

教材としては、旺文社さんから出版されていた、キムデギュンさんの『新TOEICテスト一発で正解がわかる』を使っていました。

Partごとの解法や、出る文法がまとまっていたのでそれを使って学習し、巻末の模試を繰り返し繰り返しやっていて。そうしたら形式がわかってきて、そこで680点取れましたね。

そこからは、模試を1セットか2セット買って繰り返し解いていました。数だけやってもしょうがないな、という気持ちがあったので、あまり参考書を増やさずにやっていましたね。

※『新TOEICテスト一発で正解が分かる』は旧型式の内容になります

ESC：大里先生のご著書は、1つの問題を様々な角度から見て、吸収するというスタイルを特徴とするものが多いかと思いますが、その当時からだったのですね。

大里：そうですね、当時から「1冊の本を極める」というスタイルで学習をしていました。

ESC：2007年に790点を取得されてから、2011年に990点満点を取得されるまでには、どのような「壁」があったのでしょうか。

大里：いくつかありますが、まずは900点の壁ですね。800点前半でスコアが伸び悩んでしまいました。

ちょうどそのころ、勉強会の際に神崎正哉先生に相談したら「音読をちゃんとやってみたら？」というアドバイスをもらったんです。

そこから「声に出して音読しながら、英文を書く」という音読筆写を繰り返しやっていました。

この時に利用した、神崎正哉先生の「ウルトラ語彙力主義（現在絶版→「神崎正哉のTOEIC TEST ぜったい英単語」として発売）」はバイブルです。

そこに載っていた例文を繰り返し繰り返し、音を聞いて発音しながら書いていました。

そのときにはじめて、日本人が思っている音と、ネイティブが発音する音にはズレがあるんだな、ということを学んだのです。

そうしたら、今まで耳垢がたまっていた感じだったのが、クリアに「音が聞こえた」という感覚がわかって、そこでリスニングが満点近くまで伸びました。

ちょうどそのころ、オフ会で濵﨑先生に出会いましてね。音読筆写のノートを見せながら、「僕、こんなに勉強しているんですけど、なんで900点取れないんだろう？」って話しかけたんですよ。そしたら濱崎先生から「これだけ勉強していたら、絶対取れますよ！」って言ってもらえて、そしたらそのあとの公開テストで本当に900点取れました。

ESC：リスニングが900点を取るためのカギだったのですね！

4．まずは出題されるポイントを押さえ、繰り返し解いてスピードを上げる

大里：そのあとは950点の壁がありましたね。

この時期は、パート5，6を速く解くためにとにかく問題を超スピードで解いていました。

中村澄子先生の「千本ノックシリーズ」を、ゴムサックを指にはめて、おそろしく速くめくって解いていました。

答えを暗記するのではなくて、パッと見たときに、瞬時にちゃんと考えながら解くという感じですね。

ESC：指サック……！　本当にスピードを極めていたんですね。

大里：そうやって勉強していたある日、ゴムサックを勉強場所に持っていっていなくて、そのまま高速でページをめくって勉強をしていたら途中で指を切ってしまったんです。それでもそのまま解き続けて、血だらけになってしまった「千本ノック」の本が、まだ家にあります（笑）

ESC：ち、血だらけの千本ノック!!　す、す、すごい……。執念を感じます……！

ESC：「壁越えトレーニング」に収録されている対談を拝見したのですが、大里先生はPart 5、6を5分から10分ほどで解いているとおっしゃっていましたよね。

大里：そうですね。今はPart 5を大体２～３分で解いています。

ESC：Part 5は30問あるので、1問当たり数秒ですよね。一体どうやったらそんなに速く解けるのですか？

大里：「選択肢を読む」　➡　「問題タイプを見極める」　➡　「解答を決め、検証として設問を読む」、という感じで解きます。そのサイクルを頭の中がいつもの思考の数倍くらい速い速度で回す、というところでしょうか。

ESC：設問を読む前に、もうどの選択肢が正答かまで検討をつけているということでしょうか。

大里：はい。自分の頭の中でデータベースがあって、「おそらく今回はこの語法の問題だろう」、とか、「この慣用句・コロケーションだろう」、というのがなんとなく問題から「匂って」くるのでそれを当てはめて、「ああ、自然だな」と思えば数秒で、「ん、待てよ」と思うと少し時間をかけて、という感じで解きます。

ESC：どの選択肢が正解か、問題から匂ってくるということですか。すごいですね！　これまでたくさん解かれてきた経験値から、「これかな？」というあたりがつくということですよね。

大里：僕も最初は、「この設問は○○問題だから、こういう風に解こう」と考えていたんですけど、英語ネイティブの人にPart 5の問題を見せると、「正解はこれしかないじゃん」って言うんですよね。「理由はない」と。

日本語ネイティブの僕たちだって、「腹が立つ」ってなんで「腹」なのか？　って聞かれても答えられないじゃないですか。

でも、「腹が立つ」、「足が立つ」、「顔が立つ」、「耳が立つ」、どれが正解？　って言われたら「腹が立つ」が一番自然だって選べますよね。

結局Part 5も、突き詰めればそういうことになってくるんだと思うんですよね。

ESC：なるほど。

大里：ただ、ここまでやるには、本当に膨大な量の英文をインプットする必要があります。

ですので、学習者の人は、まずは壁を越えるためにポイントを押さえ、押さえたポイントを早く引き出せるように繰り返し解く訓練をすることが必要かと思います。そう考えると濵﨑先生の書き上げたPart 5・6の「壁越えトレーニング」で、「タイプ別攻略法」に沿ってしっかりとやるのがベターだと思います。

「タイプ別攻略法」に沿って勉強することで、問題のタイプや攻略法を学ぶことができるので、自分のデータベースを構築していく上での補助輪となるかと思います。

ESC：「壁越えトレーニング」で法則を学んだあとは、たくさん問題を解いて、さらに自分のデータベースを構築していくとよいということですね。

大里：それができたら、あとは、いかに自分のデータベースからどれだけ速く引っ張ってこれるかなので。

「壁越えトレーニング」で型を身に着けて、そのあとに問題を解いて、自分なりにタイプに沿って問題を振り分けていく、それをできるだけ速くやるということをすると、より速く問題が解けるようになると思います。

まあ、僕ぐらい速く解こうとすると、超疲れますので、あまりオススメはしませんけどね（笑）。

5．Part7は本文の中に必ず答えがある

ESC：最後の壁は、990点満点の壁でしょうか。

大里：そうですね。テストを受けると2、3問、取りこぼしてしまう問題があるので、そこをより精緻に正解を解くために解くスピードの調整を問題のタイプに応じて行いました。

僕の場合は、Part 7が最後の壁でしたね。

1テストごとに2、3問、何度もどうしても取りこぼしてしまうので、Part 7をじっくり解くことにしました。

Part 5、6は5～6分で解いて、Part 7は50～60分以上かけて解いていました。

ESC：濵﨑先生はPart 5・6に20分くらいかけて、Part 7は30分くらいで読むとおっしゃっていたので、真逆ですね！

大里：そうなんですよね。

Part 7の問題は時間をかければかけるほど得点源になるんですよ。

なぜなら、絶対に本文に答えが書いてあるからです。

Part 5、6は、正答を選ぶための理屈は自分の頭の中にしかないんですよね。だから、時間をかければかけるほど解けなくなってしまう。

だから僕はNOT問題などについては、何度も取りこぼしてしまったので、選択肢もすべて読んで、根拠もきちんと確認するようにしました。

そうすることで、取りこぼしがなくなって、990点満点を取ることができました。

6．TOEICが実際の英会話で役立たなかったことは1ミリもない

 ESC：大里先生はカナダでのご駐在の経験もおありだと伺いました。

TOEICを学習していたことが、実際の英会話やビジネスの場面で役立っていると感じたことはありますか？

大里：990％役立っています。役立っていないことは1mmもありません！

TOEICで学んだことがビジネスマンとしてどう生かせるか、ということについては、実はこんな本を出版していますが、すべてのパートが役立ちます。

『TOEICテストで目標点数を出したあと、ビジネスで活躍するための英語勉強法』

例えば、実際の生活の中でも、Part 1みたいな英文を使ってプレゼンで写真を説明したり、「誰がJohnさんなの？」って聞かれて、It’s the man wearing a hat.「あそこの帽子をかぶっている人だよ」って答えたりとかという場面は、よくありましたね。

Part 2やPart 3もスモールトークに役立ちますし、Part 4はプレゼンの冒頭にそのまま使えます。

文法を正しく使うという意味では、Part 5ももちろんすごく重要ですし、Part 6や7で出てくるメールのやり取りやチャットなどは、仕事や日常生活のコミュニケーションですぐ使えるものでしたね。

もちろん実際の会話ややりとりでは、もっと長い会話ややり取りが続くわけですけれども、そのイントロやベースになるものがTOEICで勉強できるような英文かなと思います。

ESC：TOEICを足掛かりにすれば、いろいろな場面で使える英語を学んでいけそうですね。

大里：あとは、ビジネスで役立てるためであれば、アウトプットの訓練、すなわち書く、話すトレーニングをしたほうがよいです。

TOEIC SW テストも非常によいテストです。LRを勉強してつけたチカラを話す、書くことに飛躍させやすく、とっかかりとしてはいいと思います。

あと、Part 3・4の会話やトークの暗唱はとても効果的です。僕も海外駐在時には日課としてやっていました。毎日Part 3・４を暗唱して、120パターンくらいを覚えていましたね。

ESC：120パターンとはすごい量ですね。

大里：今でも思い出せば、暗唱できますよ。

ESC：もう体に沁みついているのですね！

TOEICでベースを学習して、アウトプットの練習をしっかりすれば、ビジネスでも使える英語が身につくということですね。

今はどのように英語を勉強されているんですか？

大里：今は、あまり学習時間はないですね。

著作の打ち合わせや作問、原稿書き上げ時に英語に触れますので、英語の質を上げるトレーニングに自然となっているかと思います。

あとは以前の同僚とメールやチャットをしたりですかね。

加えて、自宅では政治・経済・金融のソースを取り入れるべく、基本ブルームバーグのニュースのみ聞いています。アメリカのニュースを聞くので、今は学習者の時よりも早く、1時半に起きてます。（笑）

ESC：1時半ですか？！　「超早朝」を超えてますよ（笑）。すごすぎます！

7．大里先生からのメッセージ

ESC：最後に『壁越えトレーニング』を使って、目標点を取るための「壁」を乗り越えようとしている読者にメッセージをお願いします。

大里：本書をご購入くださりありがとうございます。

この本は僕と濵﨑さんが過去の学習者時代の悔しい思いや、この方法でいけるぞ！　という試行錯誤した経験をもとに、コンセプトを練り上げて作成に至ったまさしく「壁を越える」ための１冊です。

この本を使えば、苦手克服はもとより今まで得意だと思っていた分野をさらにブラッシュアップできると思います。

そして編集に携わった旺文社の優秀な編集担当者様、なによりも今回のコンセプトをしっかりと受け止めて問題を作成頂いた、数々のTOEIC書籍で実績のあるメディアビーコンさんと仕事をさせていただき、とてもいい作品になったと思います。

我々もTOEICで人生を変えることができました。みなさんが壁を越えて更なるステージに立てるお手伝いができればうれしく思います。

みなさんの英語学習に少しでもプラスになりますことを心より願っております！

ESC：ありがとうございました！

8．おわりに

大里先生のインタビュー、いかがでしたか？

大里先生のTOEICに対する学習姿勢を伺っていると、トップアスリートの話を聞いているような感じがしました。午前3時起きで勉強していたお話や、血だらけの千本ノックのお話を聞いたとき、「大里 半端ないって！」と思わず叫びそうでした。

この記事をご覧になった方の中には、「大里さんだからTOEICで結果を出せたのでは？」と思われる方もいるかもしれません。

しかし、大里先生も最初は1日5分の英語学習からスタートされた、仕事が忙しい一人の学習者でした。1日5分から始めて、そのあとも学習時間を捻出し継続する仕組みをご自身で試行錯誤されています。その結果が現在の大里先生なのです。

どのような環境でも、コツコツと学習を継続していくことで、あなたの目の前に立ちはだかる壁を越えることはできます。それを大里先生が証明してくれているのです。

大里先生のお話を伺って、継続して学習を積み上げていくことの大切さを改めて感じました。

あなたがTOEICの学習をしていて壁にぶつかっているのであれば、大里先生・濵﨑先生のエッセンスがつまった『壁越えトレーニング』シリーズはきっと役に立つと思います。ぜひ手に取ってみて、あなた自身の壁をあなたの力で乗り越えてください！

濵﨑先生インタビュー 第1回「設問タイプ別の学習で壁は越えられる！」はこちら↓

濵﨑先生インタビュー 第2回「濵﨑先生に聞く、TOEIC満点の壁・突破の王道」はこちら↓

大里秀介先生プロフィール

TOEIC L&Rテスト990点、TOEIC S&Wテスト　ライティング200点満点取得の経験を持つ現役サラリーマン。2006年から英語学習を開始して、2007年スコア730点を突破、社内選考でイギリス留学を経験する。2012年からカナダに駐在勤務し、北米間の大ビジネスプロジェクトをTOEICで磨いた英語力を駆使して成功に導く。著書に『3週間で攻略 TOEIC L&Rテスト900点！』（アルク）、『TOEICテスト新形式完全攻略模試』（学研プラス）などがある。

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